時(shí)間：2023-05-16 10:16:35
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇安全教育的價(jià)值，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，高等教育正從封閉性向開放性，從單校園向多校區(qū)轉(zhuǎn)變。大學(xué)生人才培養(yǎng)不僅僅局限于校園，而是步入社會(huì)，利用課余時(shí)間打工或進(jìn)行勤工儉學(xué)。尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，大學(xué)生接受來自四面八方、多種多樣的思想意識(shí)，正將其引向個(gè)體化、隱蔽化、自由化的個(gè)性轉(zhuǎn)變。當(dāng)前，安全教育還是停留在形式層面，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，教育效果不明顯，很難創(chuàng)造出安全的環(huán)境來。②
2高職生安全教育的重要性
2.1導(dǎo)向作用高校安全教育的目的是創(chuàng)造一種精神環(huán)境和文化氛圍，使師生在這種環(huán)境的潛移默化下，樹立良好的安全意識(shí)和觀念，自覺遵守規(guī)章制度，保護(hù)個(gè)人安全。這種導(dǎo)向作用能夠引導(dǎo)學(xué)生形成安全思想修養(yǎng)、安全心理素質(zhì)，養(yǎng)成安全規(guī)范行為的習(xí)慣。此外，通過高校安全教育，能像社會(huì)輸出高素質(zhì)的人才，將引導(dǎo)作用輻射到全社會(huì)公民的安全意識(shí)、觀念、態(tài)度、行為，有利于構(gòu)建社會(huì)主義安全社會(huì)。
2.2約束作用高校安全教育對(duì)每一個(gè)師生思想和行為都有強(qiáng)效的約束和規(guī)范作用。督促高校領(lǐng)導(dǎo)樹立安全責(zé)任意識(shí)，在制定管理制度時(shí)將安全問題放在重要位置，進(jìn)而提高學(xué)校決策者的安全管理能力和水平。通過制度化的建設(shè)，使師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，消除安全隱患，創(chuàng)建安全校園。此外，將這種外在的約束內(nèi)化成為師生的心理氣勢(shì)，向外釋放出一種響應(yīng)機(jī)制，安全教育能夠得到全體師生的回應(yīng)，只要有誘導(dǎo)信號(hào)的發(fā)生，即可得到積極的響應(yīng)，擴(kuò)大影響范圍。這種約束機(jī)制能緩解師生自我規(guī)范和被治現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，避免其產(chǎn)生內(nèi)心的抵觸情緒，從而產(chǎn)生更為強(qiáng)大、深遠(yuǎn)、持久的約束效力。③
2.3創(chuàng)新作用高校安全教育能夠創(chuàng)造出新的安全思想、安全理念和安全科技成果，這就是安全教育創(chuàng)新作用的所在。通過安全教育幫助師生形成安全理念，激勵(lì)師生養(yǎng)成安全行為的習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)師生參與學(xué)校安全教育的能動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。高校安全教育向大學(xué)生傳達(dá)社會(huì)對(duì)安全行為的要求，督促大學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的安全規(guī)范、安全知識(shí)、安全技能，有助于其適應(yīng)社會(huì)生活，全面提高其安全防護(hù)能力，實(shí)現(xiàn)各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。當(dāng)代高校教學(xué)、科研、生產(chǎn)三位一體的教育體制，進(jìn)一步深化了安全教育的創(chuàng)新作用，培養(yǎng)出一代又一代的新型創(chuàng)新人才。
3促進(jìn)高職生安全教育的措施
3.1領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度構(gòu)建有效的責(zé)任歸屬制度，確保人人參與。各部門要有專門的安全工作者來承擔(dān)安全教育責(zé)任，定期對(duì)師生進(jìn)行安全教育。工作應(yīng)當(dāng)由淺入深、循序漸進(jìn)，將安全、防范等規(guī)章制度深深植入師生的思想之中。構(gòu)建科學(xué)立完善的制度，為安全教育做好基本的制度保障。安全教育要以預(yù)防為主，遵循“以人為本、保護(hù)師生、教育先行、明確責(zé)任、實(shí)事求是”的原則，構(gòu)建高校安全教育體制，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，聘請(qǐng)消防、法律、公安、保衛(wèi)等部門的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同志，通過典型案例的敘述，進(jìn)行法律法規(guī)、消防安全、逃生自救等方面的教育。④
3.2創(chuàng)新手段，豐富內(nèi)容安全教育的方法對(duì)其效果起到?jīng)Q定性作用。安全教育要通過學(xué)生喜聞樂見的途徑，選取種類豐富的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生和院校的特色，編制學(xué)校教材，進(jìn)行安全教育工作。通過創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，做到預(yù)防為主，有效提高師生的安全責(zé)任意識(shí)和防范意識(shí)，保障學(xué)校安定。充分利用大眾傳媒的優(yōu)勢(shì)，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)宣安全教育，提高網(wǎng)絡(luò)資源的利用率。定期校園治安通報(bào)，保證安全信息的透明化，通過案例講解安全教育的重要性，力爭(zhēng)對(duì)師生起到警鐘長(zhǎng)鳴的作用。也可在校園文化宣傳欄內(nèi)設(shè)立安全教育宣傳專欄，播放安全教育宣傳片，見縫插針、靈活多變的營(yíng)造出安全防治、關(guān)注安全的校園安全文化。
運(yùn)動(dòng)猝死是運(yùn)動(dòng)中或者運(yùn)動(dòng)后6h內(nèi)發(fā)生的非創(chuàng)傷性死亡,也有說法是1h內(nèi)發(fā)生的非創(chuàng)傷性死亡。大多數(shù)運(yùn)動(dòng)性猝死都與心臟疾病相關(guān),集中出現(xiàn)在長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,2012年12月上海校園就出現(xiàn)過一例。運(yùn)動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)意外受傷有在運(yùn)動(dòng)不注意時(shí)出現(xiàn)肌肉韌帶拉傷以及關(guān)節(jié)扭傷,在運(yùn)動(dòng)中身體遭受到直接暴力會(huì)造成骨折甚至腦震蕩,脛腓骨疲勞性骨膜炎也時(shí)常出現(xiàn)在田徑運(yùn)動(dòng)中。這些意外受傷一方面與學(xué)生自身的體質(zhì)以及體育教學(xué)器材利用有關(guān);另一方面也與體育課堂教學(xué)秩序有關(guān)。
2體育教學(xué)中安全事故出現(xiàn)的因素
2.1教師因素
學(xué)生初次接受體育課時(shí)對(duì)體育鍛煉的一些常識(shí)不甚了解,需要老師的把關(guān)守護(hù)才能更好的進(jìn)行體育鍛煉,所以教師應(yīng)當(dāng)在課前做好充足的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在教學(xué)事故頻發(fā)的原因與教師為能在授課時(shí)從學(xué)生的角度關(guān)注他們的安全問題,造成師生雙方都對(duì)安全問題、安全防護(hù)的認(rèn)識(shí)不足?？梢钥闯?當(dāng)前體育教育走向片面化,體育教學(xué)往往只關(guān)注體質(zhì)鍛煉或者體育競(jìng)技活動(dòng)本身,對(duì)體育訓(xùn)練中的安全意識(shí)卻不做足夠多的要求,對(duì)教學(xué)隱患的重視程度也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。教師在課堂教學(xué)中也存在很多失誤,首先,學(xué)校在授課地點(diǎn)安排上不科學(xué)合理。教師在挑選場(chǎng)地隨意,例如時(shí)常把拋擲實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練用的沙地同其他的諸如跳遠(yuǎn)的沙地放置到一起,造成砸傷的事故概率特別大,條件的簡(jiǎn)陋的學(xué)校還把體育訓(xùn)練的場(chǎng)地安排在校園馬路邊上,著對(duì)其他行人造成的傷害也是很明顯的。其次,由于學(xué)校對(duì)體育的不重視,教師上課也很隨意,對(duì)動(dòng)作規(guī)范強(qiáng)調(diào)也明顯不夠,對(duì)學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格,學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧掌握不夠,例如在接力賽中,由于交接時(shí)左右手沒能調(diào)節(jié)好,導(dǎo)致學(xué)生之間的相互碰撞;在跳高時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)踢桿砸傷其他學(xué)生。還有其他的一些不規(guī)范的動(dòng)作就不一一列舉了。最后,老師對(duì)學(xué)生情況的了解不夠充分,這方面是老師最易忽視的。在學(xué)生情緒不佳時(shí)搞競(jìng)技類的鍛煉有可能會(huì)對(duì)其他同學(xué)發(fā)生不愉快的事件,特別是在學(xué)生睡眠不足的情況下,他們訓(xùn)練時(shí)往往不集中注意力,導(dǎo)致對(duì)自己和他人的傷害[2]。
2.2教學(xué)環(huán)境的因素
體育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意氣候因素,氣候的一些特點(diǎn)也是教學(xué)安全事故的重要原因。在冬季進(jìn)行體育訓(xùn)練時(shí),不注意保暖就會(huì)感冒發(fā)燒,夏天運(yùn)動(dòng)過度會(huì)產(chǎn)生中暑等癥狀,惡劣的天氣對(duì)學(xué)生體質(zhì)的影響會(huì)比較明顯,教師在這方面不能粗心大意。另外還有室外的體育教學(xué)器材出現(xiàn)的安全隱患,學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)等問題不能對(duì)此作出及時(shí)的護(hù)理,并且場(chǎng)地還缺乏必要的防護(hù)道具和保護(hù)措施,導(dǎo)致學(xué)生在鍛煉時(shí)受傷。例如籃球框護(hù)理不到位,導(dǎo)致學(xué)生在扣籃時(shí)重度摔跤骨折。
2.3學(xué)生因素
學(xué)生是體育安全事故受傷的直接主體,學(xué)生因素也是體育教學(xué)事故出現(xiàn)的直接因素。一般說來,學(xué)生對(duì)戶外的體育教學(xué)最感興趣,在體育課時(shí)會(huì)比較興奮,缺乏引導(dǎo)時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些重大事故。而且學(xué)生自身的安全觀念也不高,在訓(xùn)練時(shí)喜歡冒險(xiǎn)或者膽怯。學(xué)生在課前準(zhǔn)備補(bǔ)充,也容易導(dǎo)致教學(xué)中的安全事故,比如服裝穿著不符合體育訓(xùn)練的要求。學(xué)生在對(duì)抗性的競(jìng)技活動(dòng)中自身控制不足,導(dǎo)致情緒失控與他人發(fā)生矛盾、動(dòng)作不到位、忽視自身安全,使暴力活動(dòng)充斥到體育課堂上,足以造成重大的校園安全事故。比如體育課中的籃球和足球課,血?dú)夥絼偟膶W(xué)生不滿比賽成績(jī)就容易在場(chǎng)地上故意使用犯規(guī)的小動(dòng)作,甚至打架斗毆,性質(zhì)及其惡劣。這一方面是教師在賽前沒能做好工作;另一方面也是學(xué)生自身情緒控制力不足。學(xué)生的紀(jì)律觀念松散也是體育課事故頻發(fā)的原因之一,在使用體育器材前需按照要求了解使用規(guī)范,在練習(xí)新動(dòng)作時(shí)也應(yīng)集中注意力跟隨老師學(xué)習(xí),但學(xué)生往往相互玩耍,把體育課當(dāng)成是娛樂玩耍課。這需要老師的積極引導(dǎo)和學(xué)生的自覺性[3]。
3預(yù)防對(duì)策
體育教學(xué)中的安全事故同其他安全事故一樣,不是不可預(yù)防或者是不可避免的。只要在教學(xué)前做好準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中規(guī)范體育教學(xué),大部分事故都是能避免的,以下將對(duì)此作出討論。
3.1提高教師和學(xué)生的安全意識(shí)
一般說來,大部分體育事故都是由于受害人對(duì)自己人身安全不慎重視,很多問題是出在觀念上而不是技術(shù)上。所以,教師在體育教學(xué)的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)把學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)的教育放置到首位,調(diào)集學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校體育安全管理辦法》,樹立安全第一的指導(dǎo)意識(shí)。在體育課堂上應(yīng)當(dāng)加入安全教育內(nèi)容,可在教學(xué)開始的過程中進(jìn)行一些安全提示,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好理論,積極傳授安全措施以及各種運(yùn)動(dòng)傷害的應(yīng)對(duì)措施。教師的安全意識(shí)還體現(xiàn)在多跟學(xué)生交流,做到及時(shí)準(zhǔn)確掌握學(xué)生的體質(zhì)以及身體狀況,對(duì)學(xué)生的病史應(yīng)當(dāng)有所了解。在使用器械前,教師應(yīng)當(dāng)有耐心去講解一些使用規(guī)范,并對(duì)體育器械詳細(xì)全面的安全檢查,維護(hù)運(yùn)動(dòng)過程的安全防護(hù)。
3.2定期檢查器材的安全性
前面已經(jīng)談到教師應(yīng)當(dāng)在課前檢查一些體育器械的安全性,但教師不可能面面俱到,全面檢查體育器材安全性能還需學(xué)校組織相關(guān)人員去執(zhí)行。不能在器材方面舍不得投資,發(fā)現(xiàn)器材損害時(shí)應(yīng)當(dāng)及時(shí)修理或者予以更換,在責(zé)任上也精確到個(gè)人,這樣才能是器材方面的安全隱患降低到最低。
3.3科學(xué)的教學(xué)安排以及準(zhǔn)備
教師除了在安全意識(shí)上需要注意之外還應(yīng)在教學(xué)安排上做到科學(xué)合理。備課是任何一門課的教師在課前都應(yīng)做的事情,備課中也應(yīng)注意學(xué)生的安全。備課對(duì)教學(xué)目標(biāo)、運(yùn)動(dòng)門類、運(yùn)動(dòng)輕度都應(yīng)有所計(jì)劃,不能隨意應(yīng)對(duì)。體育課前的準(zhǔn)備活動(dòng)至關(guān)重要。教學(xué)需要根據(jù)天氣的情況來安排體育訓(xùn)練內(nèi)容及強(qiáng)度,也要根據(jù)學(xué)生總體情況作有針對(duì)性的準(zhǔn)備活動(dòng)[4]。在劇烈的體育活動(dòng)開始前,必須組織學(xué)生進(jìn)行熱身,使學(xué)生盡快的進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài),這樣能有效的客服一些運(yùn)動(dòng)疾病。在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中應(yīng)加強(qiáng)安全隱患防范水平。教師在教學(xué)中應(yīng)予以正面的引導(dǎo),使學(xué)生能夠集中注意力,在課程的每一個(gè)環(huán)節(jié)都盡量使學(xué)生投入進(jìn)去。在細(xì)節(jié)上,老師需要特別注意,體育課時(shí)常會(huì)以游戲的形式開展,這個(gè)時(shí)候就需要教師時(shí)刻關(guān)注游戲規(guī)則的觀測(cè),否則會(huì)出現(xiàn)場(chǎng)面混亂,方混亂局面發(fā)現(xiàn)時(shí),教師要及時(shí)終止活動(dòng),避免情況進(jìn)一步的惡化。課堂紀(jì)律是體育課合理有序開展的重要保證,青年學(xué)生由于正處于血?dú)夥絼偟哪挲g,一些諸如不服從管教、不善謙讓的毛病容易在體育競(jìng)技中發(fā)作。著需要教學(xué)嚴(yán)肅體育秩序,對(duì)學(xué)生的過激活動(dòng)及時(shí)制止,在課前課后應(yīng)積極溝通交流,對(duì)于學(xué)生的處罰應(yīng)以教育為主,體罰為輔。教育時(shí)要注意分寸,盡量的談心而不是一味的說教。
3.4學(xué)校醫(yī)務(wù)管理
學(xué)校的醫(yī)務(wù)管理也屬于學(xué)校的體育教學(xué)的硬件設(shè)施,體育教學(xué)需要醫(yī)務(wù)部門的密切配合,校醫(yī)院對(duì)學(xué)生做定期檢查,并把檢查報(bào)告交給體育教師。使體育教師更好的安排教學(xué),這樣能在源頭上減少體育事故的發(fā)生[5]。校醫(yī)務(wù)室也應(yīng)做好應(yīng)對(duì)運(yùn)動(dòng)傷害的醫(yī)護(hù)措施,在安全事故發(fā)生后做到臨危不亂,科學(xué)治療。
4結(jié)語
(1)堅(jiān)持“以人為本”的安全理念。心態(tài)安全是安全文化建設(shè)的基礎(chǔ)和前提，無論是管理者還是被管理者，只有心態(tài)安全，才會(huì)有行為安全;只有行為安全了，才能保證安全制度落到實(shí)處。以安全價(jià)值觀為核心的安全理念是心態(tài)安全文化建設(shè)的主體。健康是人的基本需求，可為什么在一些單位“三違”現(xiàn)象屢禁不止，最根本的原因就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，安全大檢查是對(duì)安全生產(chǎn)各環(huán)節(jié)查隱患，預(yù)防事故，這本是好事，可被檢查單位往往恐怕查出什么問題，查出問題后便想方設(shè)法大事化小、小事化了;再比如，“我要安全”本來應(yīng)是職工本能的內(nèi)在需要，可現(xiàn)在卻變成了管理者強(qiáng)迫被管理者必須完成的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。如果上述的錯(cuò)誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，以人為本的安全文化建設(shè)就永遠(yuǎn)是一紙空文。
(2)督促員工學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。圍繞有關(guān)專業(yè)書籍和參考資料，邀請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員和有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的員工進(jìn)行講解。把會(huì)議室當(dāng)作“員工自學(xué)讀書屋”，以《中國(guó)煤炭報(bào)》、《安全生產(chǎn)報(bào)》、《班組學(xué)習(xí)與生活》、《煤炭科學(xué)技術(shù)》、《企業(yè)管理報(bào)》等為精神“食糧”，供員工學(xué)習(xí)參考，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷為安全生產(chǎn)“充電”。
(3)利用親情的感染作用。促使全員樹立正確的安全意識(shí)，最基本有效的手段就是宣傳教育。安全生產(chǎn)方面的知識(shí)宣傳教育形式，能夠解決員工對(duì)安全生產(chǎn)知識(shí)的需求，職工也易于接受?？墒且酝陌踩逃蠖嗍恰拔抑v你聽”，不是長(zhǎng)篇大論，就是家長(zhǎng)式的訓(xùn)斥。要解決安全教育入心入腦的問題，還應(yīng)注重情感投入，可采用親情教育法，如在會(huì)議室設(shè)立“全家福”牌板，把每個(gè)家庭對(duì)自己親人的安全企盼寫在照片的下面，時(shí)時(shí)提醒職工牢記親人的囑托;如為職工過生日、送警句，懇談會(huì)、兄弟交心等方法，不失時(shí)機(jī)、潛移默化地向職工宣傳安全思想;開展安全共?；顒?dòng)，基層單位定期向職工家屬發(fā)出安全承諾書，號(hào)召家屬發(fā)揮好安全生產(chǎn)的第二道防線作用，讓家屬參加到安全共?；顒?dòng)中來。
2采取多種安全管理培訓(xùn)教育形式
堅(jiān)持以人為本的安全理念，營(yíng)造“人人關(guān)注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的，全方位，全過程，全員的安全環(huán)境。通過電視、音像制品、報(bào)刊、板報(bào)、標(biāo)語、橫幅等媒體的宣傳，開展安全知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動(dòng)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢(shì)，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。
宣傳現(xiàn)場(chǎng)管理精細(xì)化經(jīng)驗(yàn)。就是“人人有標(biāo)準(zhǔn)、事事有標(biāo)準(zhǔn)、處處有監(jiān)管、時(shí)時(shí)有考核”，通過實(shí)施全面精細(xì)化管理，建立形成以學(xué)習(xí)培訓(xùn)、安全教育、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、任務(wù)質(zhì)量、文明行為等綜合考核內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理模式。
根據(jù)省、市有關(guān)道路交通安全的文件和會(huì)議精神，為加強(qiáng)我市學(xué)生道路交通安全教育與管理，特通知如下：
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
各教育主管部門、各級(jí)各類學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要以對(duì)下一代健康成長(zhǎng)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度重視學(xué)校交通安全工作。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確定一名校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓這項(xiàng)工作，把學(xué)生的道路交通安全教育工作列入重要的議事日程，納入學(xué)校安全教育計(jì)劃，與交警部門溝通協(xié)調(diào)，上好交通法規(guī)課。各區(qū)各校要根據(jù)本區(qū)本校交通安全的現(xiàn)狀、特點(diǎn)，及存在的問題，采取有效措施，堵塞漏洞，確保學(xué)生的交通安全。
二、成立機(jī)構(gòu)，深化教育
各教育主管部門、各級(jí)各類學(xué)校要與交警各大隊(duì)密切協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生道路交通安全教育與管理，同時(shí)要成立學(xué)生交通安全教育工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的組織、協(xié)調(diào)、宣傳、教育、監(jiān)督與管理。要充分發(fā)揮已有的道路交通安全教育教材的作用，開展形式多樣的交通安全宣傳教育，并以此為載體重點(diǎn)抓好“安全行走，安全騎車，安全乘車”的養(yǎng)成教育。學(xué)校要主動(dòng)與轄區(qū)內(nèi)交警部門開展共建活動(dòng)，邀請(qǐng)交通民警擔(dān)任學(xué)校交通安全教育課外輔導(dǎo)員，并使其成為制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。通過開展各種形式的經(jīng)常性的交通安全宣傳教育，使廣大學(xué)生掌握基本的交通安全自我保護(hù)常識(shí)和技能，養(yǎng)成良好的交通行為與習(xí)慣，確保交通安全。
三、加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)措施
道路交通安全教育，要貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，建立交通安全教育責(zé)任制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，列入創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，作為年終檢查驗(yàn)收的重要內(nèi)容。
各校應(yīng)抓緊抓好這項(xiàng)工作，切實(shí)落實(shí)道路交通安全教育的各項(xiàng)有力措施，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生出行的安全規(guī)定：
（一）組織學(xué)生集體外出活動(dòng)要校長(zhǎng)簽批，并經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)。
（二）各校在開展道路交通安全教育的同時(shí)，必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)校道路交通安全的內(nèi)部管理。
1、運(yùn)送學(xué)生的車輛必須嚴(yán)格遵守有關(guān)道路交通安全法規(guī)。租車運(yùn)送學(xué)生的，必須是具備營(yíng)運(yùn)資質(zhì)的專業(yè)運(yùn)輸單位提供的車輛及駕駛?cè)藛T；單位自購車輛的，必須經(jīng)公安交通管理機(jī)關(guān)對(duì)車輛的安全狀況和駕駛?cè)藛T的資格進(jìn)行確認(rèn)。并加強(qiáng)對(duì)駕駛?cè)藛T的教育和管理，嚴(yán)禁超載和超速行駛。要杜絕非專業(yè)司機(jī)或有不安全駕駛經(jīng)歷的司機(jī)駕車。
2、充分發(fā)揮媒體的作用，加大宣傳力度，教育學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則：過馬路要走斑馬線、地下通道或人行天橋；不滿12周歲的，不能在道路上騎自行車、三輪車，不能乘坐摩托車。滿12周歲的中小學(xué)生騎自行車上下學(xué)的，須由家長(zhǎng)提出申請(qǐng)，作出保證后經(jīng)校方審批。家長(zhǎng)應(yīng)定期對(duì)學(xué)生的自行車車閘、車鈴等安全部件進(jìn)行檢查。有條件的學(xué)校應(yīng)組織對(duì)學(xué)生騎自行車的技能進(jìn)行測(cè)試。嚴(yán)禁學(xué)生駕駛摩托車、騎乘電動(dòng)自行車和搭乘非法營(yíng)運(yùn)車輛；騎自行車不得載人、不得有斜穿猛拐、逆向行駛或走機(jī)動(dòng)車道等違章行為，搭乘摩托車要戴好安全帽。
3、建立健全中小學(xué)校導(dǎo)護(hù)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生上下學(xué)的導(dǎo)護(hù)工作。
您好!一年一度的寒假又來臨了，為了確保您的孩子能度過“健康、安全、愉快、有益、文明”的寒假，學(xué)校真誠(chéng)地希望你們能充分發(fā)揮孩子的主體作用，積極引導(dǎo)學(xué)生自主、自立、自理、自律，合理地安排好寒假生活，配合學(xué)校做好學(xué)生的督促、管理、教育工作。我校放假時(shí)間是：2015年1月21日——2015年2月22日，2015年2月25日正式上課，望家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)到校上課。為確保每一個(gè)孩子在家休息期間和寒假里人身安全，不發(fā)生任何意外事故，請(qǐng)您從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育：
1、指導(dǎo)孩子擬定出假期學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，提醒孩子生活要有規(guī)律。把住食品關(guān)，不買變質(zhì)和過期的食品;做到勤洗手、勤剪指甲，隔斷細(xì)菌、病菌傳播的途徑;不要到衛(wèi)生條件差的地方就餐，特別是春節(jié)期間切忌暴飲暴食。
2、督促您的孩子認(rèn)真完成假期各項(xiàng)作業(yè)，并幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。加強(qiáng)子女自理能力的培養(yǎng)，多帶孩子參加一些有益的活動(dòng)，給孩子創(chuàng)造一些鍛煉的機(jī)會(huì)，提高孩子的自理能力及綜合素質(zhì)。
3、教育孩子在公共場(chǎng)所，不破壞公共設(shè)施，愛護(hù)周邊環(huán)境，愛自己的家園，爭(zhēng)做文明小公民。
4、禁止學(xué)生去“三室一廳”，不玩不利于身心健康的游戲。教育孩子遠(yuǎn)離，加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，做一個(gè)身心健康的人。引導(dǎo)孩子安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳、錄像室、臺(tái)球館等。
5、外出教育孩子要遵守交通規(guī)則，在馬路上要靠右走。學(xué)生不得在馬路上騎自行車，追車，不在馬路上追逐打鬧，以防發(fā)生交通事故。
6、家長(zhǎng)要嚴(yán)加管好自己的孩子，不得與不法分子交往，不到學(xué)校玩耍，做違法違紀(jì)的事。
7、在假期間家長(zhǎng)要教育孩子不要隨意與陌生人交往，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí);不私自到野地偏僻地方或危房中玩耍，以防不安全事件發(fā)生。
8、用電安全。電視機(jī)、影碟機(jī)、電磁爐、錄音機(jī)、電飯鍋、熱水器等的使用，一定要細(xì)心、規(guī)范，不使用不合格的電器，不要用濕手操作通電電器等。
9、防火安全。提醒孩子增強(qiáng)自我防范意識(shí)：不玩火、不玩電，春節(jié)期間可能會(huì)有煙花爆竹燃放，家長(zhǎng)們要教育孩子玩耍煙花爆竹的危險(xiǎn)性，并加以正確引導(dǎo)。
10、積極利用假期時(shí)間閱讀課外書籍，每天保證有一小時(shí)以上的閱讀時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，認(rèn)真做好讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，過一個(gè)真正健康，有意義的寒假。嚴(yán)禁觀看不健康的讀物和錄像。
11、嚴(yán)禁私自外出游玩，嚴(yán)禁到較危險(xiǎn)的地方玩耍，不到溝渠、湖池滑冰、滑雪，特別注意交通安全等。
您好!
寒假將至，學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所由學(xué)校轉(zhuǎn)移到了社會(huì)和家庭。家長(zhǎng)是子女的監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)應(yīng)做好監(jiān)護(hù)工作，教育好子女切實(shí)注意安全。為了使全校師生過上一個(gè)平安、和諧、快樂、文明、祥和、健康、有益的春節(jié)，放假前我校已經(jīng)進(jìn)行了安全教育。今致信給您，希望您密切關(guān)注子女的行動(dòng)，讓我們共同做好學(xué)生的安全教育工作：
1、教育子女要牢固樹立“安全第一”的思想，懂得安全的重要意義，做到：時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，處處講安全，人人講安全，保證人人都安全。
2、遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
家長(zhǎng)要教育子女遵守交通法規(guī)，紅燈停，綠燈行，騎車要在人行道并靠右邊行使，嚴(yán)禁在路上騎車追逐打鬧，曲線前進(jìn)。乘車注意安全，沒有春運(yùn)證的車不要乘;無牌無照的車不要乘;擁擠的車不要乘。若發(fā)生交通事故，要記住肇事車的車牌號(hào)碼，要想法及時(shí)通知家長(zhǎng)，并撥打120及時(shí)實(shí)施搶救。
3、正確燃放煙花爆竹，甚至不準(zhǔn)燃放煙花爆竹
4、防火、防盜、防氣、防電、防綁架、防食物中毒、防吸毒、防等
在生活中要注意消除水、火、氣、電等存在的隱患，做到不玩火，注意防火，不玩電，不得私自拆裝電器防電;注意用煤氣安全，注意預(yù)防煤氣中毒等。同時(shí)，各位家長(zhǎng)還注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防綁架、防食物中毒、防吸毒和防等方面的教育。
5、監(jiān)控文化生活，嚴(yán)防精神污染。
網(wǎng)絡(luò)世界對(duì)青少年具有強(qiáng)烈的誘惑力，長(zhǎng)時(shí)間沉溺會(huì)導(dǎo)致人際交往、社會(huì)適應(yīng)能力的下降，會(huì)情緒低落、思維遲緩、孤獨(dú)焦慮、食欲不振、植物神經(jīng)功能紊亂、睡眠障礙。所以希望家長(zhǎng)管理好子女要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。
6、嚴(yán)管子女不到池塘、河灣、水庫、湖泊處游玩，更不能在這些地方滑冰。告誡他們?nèi)羧f一發(fā)生事故，要大聲呼救。
7、學(xué)生出門必須向家長(zhǎng)打招呼，并按時(shí)回家。
8、教育好子女與陌生人打交道時(shí)，要提高思想警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。
9、教育好子女養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品。
10、教育同學(xué)們?cè)诩乙獛椭改缸黾覄?wù)和參加有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，制定好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成寒假作業(yè)。
11、提倡勤儉節(jié)約，培養(yǎng)良好品德。
寒假期要勤儉節(jié)約，不亂花錢，學(xué)會(huì)計(jì)劃每天的生活，注意培養(yǎng)良好的社會(huì)公德。
安全重于泰山，希望各位家長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)責(zé)任提醒子女時(shí)時(shí)刻刻注意自身以及周圍人群的安全過一個(gè)平安祥和的春節(jié)。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；安全素質(zhì)教育；高校管理；安全防范措施
學(xué)生安全素質(zhì)是指學(xué)生在遇有突發(fā)性事件、災(zāi)害性事故時(shí)的應(yīng)急、應(yīng)變自我保護(hù)技能和遇到人身財(cái)產(chǎn)受到侵害時(shí)避免侵害的安全防衛(wèi)能力以及抵御違法犯罪與之斗爭(zhēng)的知識(shí)、能力。因此，在大學(xué)生中開展安全素質(zhì)教育，普及安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念，提高其自我保護(hù)和安全防范能力，已成為高校面臨的一項(xiàng)重要課題。
一、大學(xué)生安全素質(zhì)教育中存在的問題
1.只重視法制教育，而不重視學(xué)生的安全素質(zhì)教育。法制教育與安全素質(zhì)教育是相輔相成的，安全素質(zhì)教育依靠法律知識(shí)而且離不開法律知識(shí)，法律知識(shí)通過安全素質(zhì)教育得以鞏固和加強(qiáng)?？墒莾烧咭彩怯袇^(qū)別的。法律知識(shí)是基礎(chǔ)，主要側(cè)重于理論知識(shí)；安全素質(zhì)教育是技能，主要教授學(xué)生如何防范，如，遇到火災(zāi)、事故怎樣逃生，遇到盜竊、搶劫如何應(yīng)付怎么處理等。進(jìn)行安全素質(zhì)教育，首先要結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)向?qū)W生講清道理，這是必要的。但由于安全素質(zhì)教育研究還不夠深入、系統(tǒng)，貫徹還不夠徹底，安全素質(zhì)教育往往偏重于相關(guān)法律知識(shí)和遵紀(jì)守法教育，未能針對(duì)各種可能遇到的安全問題，提出應(yīng)對(duì)策略和方法，因而在實(shí)踐中難以收到預(yù)期的效果。目前，大學(xué)生的法制教育在各高校已經(jīng)規(guī)范化、制度化，法制教育已納入高校的教學(xué)日程，但對(duì)如何預(yù)防火災(zāi)、盜竊及各種自然災(zāi)害事故，如何防止或減少人身、財(cái)產(chǎn)損失這些屬于安全素質(zhì)教育范疇的內(nèi)容卻沒作任何要求。
2.安全素質(zhì)教學(xué)體系不健全，對(duì)學(xué)生缺乏深入性、系統(tǒng)性教育。許多高校對(duì)法制教育抓得很緊，而對(duì)安全素質(zhì)教育問題重視不足，大多流于形式，力度不夠，既沒有設(shè)立專門的安全素質(zhì)教育課程教學(xué)日程，也沒有專職教師，更沒有系統(tǒng)的安全素質(zhì)教育的正式教材，資金投入不足，使得安全素質(zhì)教育工作還只是停留在膚淺的表層，往往概念模糊，實(shí)踐性不強(qiáng)，缺少鮮活的案例，大多是保衛(wèi)部門或?qū)W工部門針對(duì)某一時(shí)期的發(fā)案特點(diǎn)或?qū)W生中存在的問題進(jìn)行講解，大學(xué)生對(duì)安全素質(zhì)教育課程的學(xué)習(xí)處于無人問津、任其發(fā)展的地步。因此，整合各部門的資源，挖掘各方面經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)安全素質(zhì)教育理論研究，提高安全素質(zhì)教育層次，是我們當(dāng)務(wù)之急。
3.教育手段陳舊、落后，停留于傳統(tǒng)的說教和宣傳方式。目前，許多高校安全素質(zhì)教育內(nèi)容實(shí)踐性不強(qiáng)，特別是談自身安全不夠，講應(yīng)付對(duì)策不夠，不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全素質(zhì)教育課程的興趣。事實(shí)上，安全素質(zhì)教育具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，安全素質(zhì)教育的內(nèi)容應(yīng)該全面具體，特別是要著眼于維護(hù)學(xué)生自身的正當(dāng)權(quán)益，著眼于現(xiàn)實(shí)問題，學(xué)生們比較容易接受，也才能學(xué)會(huì)必要的技巧和能力。如果大學(xué)生被盜、被騙、被搶、被侵害成為受害者，在這種情況下僅告訴他們?cè)鯓勇杉?，并不能阻止侵害，還應(yīng)告訴他們應(yīng)該怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和防衛(wèi)，怎樣幫助同學(xué)和他人。如果增加實(shí)踐課，將每一位同學(xué)都拉進(jìn)一種模擬的環(huán)境中，大學(xué)生們都會(huì)積極思考，寓教于樂，教育效果也就明顯了。
4.沒有把大學(xué)生納入安全管理主體，管理措施不得力。部分高校安全素質(zhì)教育的理念仍處于舊的體制之中，認(rèn)識(shí)不到教育的安全功能，特別是在治安管理對(duì)象的問題上，許多高校一直都把學(xué)生作為治安管理工作的對(duì)象，沒有真正地把他們當(dāng)做治安管理工作的主人。沒有學(xué)生的參與，治安保衛(wèi)工作難以獲得好的效果。有的高校想通過強(qiáng)硬的行政措施來加強(qiáng)安全管理，但又有所顧慮，所以現(xiàn)在安全管理工作普遍采取的還是勸告方式，但這種方式效果往往不理想。
二、加強(qiáng)大學(xué)生安全素質(zhì)教育的對(duì)策
1.建立完善的安全素質(zhì)教學(xué)制度，盡可能地將大學(xué)生安全素質(zhì)教育列入必修課。學(xué)生安全意識(shí)高低、安全知識(shí)多少和自我防范能力強(qiáng)弱直接影響著學(xué)生的日常安全。因此要通過靈活多樣的安全素質(zhì)教育，增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)，增長(zhǎng)防范知識(shí)，提高安全防范能力，讓每一個(gè)大學(xué)生都能自覺地“從自我做起，構(gòu)筑起自我保護(hù)屏障”，形成最有效的安全防范體系。是否開展安全素質(zhì)教育，是衡量一所高校教育是否以人為本的重要標(biāo)志之一；是否具備一定的安全知識(shí)，是衡量一個(gè)大學(xué)生素質(zhì)是否全面的重要標(biāo)志之一。高校應(yīng)將安全素質(zhì)教育納入高校課程體系建設(shè)之中，并在學(xué)分制度中進(jìn)行具體規(guī)定。
2.加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育。違法亂紀(jì)是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的重要安全問題，而且安全事件大都與違犯紀(jì)律和破壞秩序相關(guān)聯(lián)。因此，紀(jì)律教育是學(xué)生工作的重要內(nèi)容，也是保障學(xué)生安全的重要手段。要讓學(xué)生明白，遵守紀(jì)律和秩序，是保障自己成長(zhǎng)安全和他人安全的重要基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，降低個(gè)人成長(zhǎng)風(fēng)險(xiǎn)和社會(huì)安全成本。
3.強(qiáng)化陣地，拓寬途徑。加強(qiáng)大學(xué)生安全素質(zhì)教育，首先要強(qiáng)化教育的陣地，拓寬教育的途徑，更新教育的手段。一是要發(fā)揮思想政治教育陣地作用，利用高校思想政治教育的工作體系和優(yōu)勢(shì)，根據(jù)實(shí)際情況和需要，因人因事有針對(duì)性地進(jìn)行安全素質(zhì)教育，二是要發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在有關(guān)課程和教學(xué)環(huán)節(jié)中由任課教師結(jié)合課程內(nèi)容適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全素質(zhì)教育和法制教育；三是要發(fā)揮計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)，在高校網(wǎng)絡(luò)上安全素質(zhì)教育的信息，分析典型案例，進(jìn)行安全知識(shí)的宣傳教育；四是發(fā)揮心理咨詢的優(yōu)勢(shì)，開展心理健康普查，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，把安全素質(zhì)教育與心理咨詢結(jié)合起來，有目的、有針對(duì)性地做好安全防范教育。
4.把提高思想認(rèn)識(shí)作為搞好安全素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，把嚴(yán)肅對(duì)待事故隱患當(dāng)作學(xué)生安全素質(zhì)教育管理工作的重中之重。通過安全教育，消除僥幸心理，去掉麻痹思想，通過齊抓共管，形成合力。大學(xué)生安全素質(zhì)教育工作是高?！敖虝恕⒐芾碛?、服務(wù)育人”的主要內(nèi)容和體現(xiàn)，是一個(gè)系統(tǒng)工程。要做好這項(xiàng)工作，一方面，需要高校各個(gè)部門齊抓共管，充分發(fā)揮部門優(yōu)勢(shì)和教育的安全功能，為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)全面的建設(shè)者；另一方面，讓學(xué)生參與高校的安全素質(zhì)教育管理工作，不斷提高學(xué)生“自我教育、自我管理”能力，建立完善的學(xué)生公寓安全工作管理體系并使之制度化、規(guī)范化。按照工作崗位責(zé)任制的分工，層層明確安全責(zé)任，切實(shí)增強(qiáng)安全防范的自覺意識(shí)；要認(rèn)真貫徹執(zhí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)，誰在崗誰負(fù)責(zé)”的原則，充分發(fā)揮樓棟長(zhǎng)、管理員和學(xué)生自律委員會(huì)的職能作用，真正形成一個(gè)安全管理網(wǎng)絡(luò)；要嚴(yán)格考核督導(dǎo)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，抓好制度落實(shí)。
5.突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。開展安全素質(zhì)教育，既要全面展開，又要有重點(diǎn)地進(jìn)行，做到點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面。一是教育的內(nèi)容以防人身傷害、防財(cái)物受損、防心理失常、防違法犯罪等為重點(diǎn)。二是針對(duì)不同的教育對(duì)象開展不同內(nèi)容的教育。如對(duì)經(jīng)常違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生，要進(jìn)行重點(diǎn)教育，防止因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)而造成的安全事故。三是加強(qiáng)節(jié)假日期間和學(xué)生外出實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)生離校之前等重點(diǎn)時(shí)期的安全素質(zhì)教育。
您好！暑假即將來臨。暑假氣溫高、雷雨天氣多，是安全事故多發(fā)季節(jié)，為確保您孩子的安全，我校已對(duì)孩子進(jìn)行了系列教育，但孩子暑假期間的安全更需要家長(zhǎng)的教育和監(jiān)護(hù)。只有共同教育，共同防范，才能保證孩子的生命安全，確保家庭的平安幸福。為此，學(xué)校希望各位家長(zhǎng)重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面對(duì)孩子加強(qiáng)安全教育，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)，為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造安全良好的環(huán)境。
1.防暴雨教育。雨天路滑，盡量不要外出，必須外出時(shí)不能在路上逗留，走安全路線，并抓緊到室內(nèi)；不能到河邊、水庫等不安全地點(diǎn)活動(dòng)；指導(dǎo)孩子要正確地使用雨傘，不能用雨傘當(dāng)玩具在路上玩耍等；教育孩子隨時(shí)收聽天氣預(yù)報(bào)情況，帶好雨具，降雨天氣，氣溫也變涼，孩子要及時(shí)注意保暖工作；下雨時(shí)，不要為了免遭雨淋而橫穿馬路；刮風(fēng)下雨天氣不要到戶外玩耍，不要靠近施工工地或高大的廣告牌，尤其不要靠近危險(xiǎn)的圍墻行走。
2.防溺水教育。由于夏季來臨，氣溫逐漸上升，要對(duì)孩子進(jìn)行防溺水教育，提高他（她）防溺水的自覺性和識(shí)別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。重點(diǎn)教育孩子做到“六不”：不私自到水塘邊玩?；蛳滤斡荆徊簧米耘c非成人結(jié)伴游泳；不在無家長(zhǎng)帶領(lǐng)的情況下游泳；不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的孩子不擅自下水施救。特別要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即尋求成人幫助。
3.防雷擊教育。雷雨天要盡量遠(yuǎn)離大樹，不應(yīng)在大樹下避雨；乘車遭遇打雷時(shí)千萬不要將頭手伸出窗外；打雷下雨時(shí)，不要打帶有金屬尖的傘，最好是用沒有帶有金屬物件的傘；打雷下雨時(shí)，應(yīng)關(guān)好門窗，避免直擊雷與球形雷進(jìn)入屋內(nèi)，并且人不要離窗戶太近；打雷和下暴雨時(shí)盡量不開啟電視和電腦，不打電話和不使用水龍頭。
4.防中暑教育。夏季活動(dòng)量大流汗就多，容易中暑，要避免劇烈運(yùn)動(dòng)（特別是在陽光下的劇烈運(yùn)動(dòng)）。大量出汗后，要及時(shí)補(bǔ)充水分。外出活動(dòng)時(shí)，一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風(fēng)之處，解開衣領(lǐng)，降低體溫。可以隨身帶一些仁丹等藥品，以緩解輕度中暑引起的癥狀。如果中暑癥狀嚴(yán)重，應(yīng)該立即送醫(yī)院診治。
5.防食品中毒教育。重點(diǎn)教育孩子勤洗手，特別是飯前便后要用肥皂和流水洗手，保持個(gè)人衛(wèi)生，不吃過期變質(zhì)食品，不吃生冷不潔食品，不喝生水，不買街頭無證小販出售的飲（食）品，不采摘和食用野果、野蘑菇，防止“病從口入”，發(fā)生食物中毒事故。同時(shí)增強(qiáng)孩子的衛(wèi)生防病意識(shí)，做好防手足口病、麻疹、流行性感冒、腮腺炎等防治工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時(shí)報(bào)告學(xué)校。
希望每一位家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)自己孩子的監(jiān)管力度，并主動(dòng)和學(xué)校育要求，共同做好安全教育、管理工作，讓您的孩子健康快樂地過好暑假！最后，祝您家庭幸福安康！
