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關(guān)鍵詞:體育文獻(xiàn)計(jì)量;運(yùn)動人體科學(xué);碩士研究生學(xué)位論文;中國
中圖分類號:G804文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1006-7116(2010)11-0111-04
Analysis of theses written for a Master of Science degree in the human movement science specialty between 1999 and 2009 in China
LIN Hua,XIA Xue
(School of Physical Education,Liaoning Normal University,Dalian 116029,China)
Abstract: By basing their research specimens on theses written for a Master of Science degree in the human movement science specialty between 1999 and 2009 in China, the authors analyzed these theses in terms of thesis topic selection, thesis research subjects, thesis research methods, and application value of thesis research achievements, summed up the characteristics and changing trend of these theses, and revealed the following findings: with the expansion of the scale of recruitment of graduate students studying for a Master of Science degree, in the selection of thesis topics written for a Master of Science degree in the human movement science specialty, there were more fundamental application researches than pure fundamental researches and developing researches, and there were signs of inadequate novelty of topic selection, repeated topic selection, and deviation of topic selection from sports practice; the thesis research subjects are mainly animals, seldom the human body; the thesis research methods were mainly experimental methods and quantitative methods; more thesis research achievements were applied to the competitive sport area than to mass sports fitness and scholastic physical education.
Key words: sports bibliometrics;human movement science;thesis written for a Master of Science degree;China
學(xué)位論文在某種程度上能夠集中反映某個領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和研究現(xiàn)狀,是衡量研究生學(xué)習(xí)、科研能力和培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。本文以運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文為研究對象,以中國知網(wǎng)“中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”為檢索數(shù)據(jù)源,檢索項(xiàng)為學(xué)科專業(yè)名稱,檢索詞為運(yùn)動人體科學(xué),檢索范圍從1999~2010年,匹配條件為精確,截止2010年5月12日,由此獲得963個檢索結(jié)果,其中通過篩選剔除與本研究不相關(guān)的學(xué)位論文35篇,最后將928篇運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)全日制碩士畢業(yè)學(xué)位論文作為本文研究對象。
運(yùn)動人體科學(xué)是體育科學(xué)研究內(nèi)容的一部分,是研究人體從事體育活動過程中人體變化規(guī)律的科學(xué),包括運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)等,基本屬于自然科學(xué)的研究范疇[1]。根據(jù)體育科研成果的性質(zhì)可將體育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究3類[2]。其中基礎(chǔ)性研究又可分為純基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究兩類,而應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究又常被歸為一類,以“應(yīng)用研究”統(tǒng)稱[3]。
1碩士學(xué)位論文選題
選題是科學(xué)研究工作的第一步,也是最重要的一步。英國著名科學(xué)家貝爾納[4]曾指出:“課題的形成和選擇,無論作為外部的經(jīng)濟(jì)技術(shù)要求,或作為科學(xué)本身的要求,都是研究工作中最復(fù)雜的一個階段。一般來說,提出課題比解決問題更困難。”因此,碩士研究生學(xué)位論文的選題具有重要的意義。
2002年以前碩士研究生學(xué)位論文大多是以生物學(xué)傳統(tǒng)的動物實(shí)驗(yàn)、生理生化指標(biāo)測定、技術(shù)動作分析等微觀實(shí)驗(yàn)研究為主,而近些年碩士研究生學(xué)位論文逐漸采用一些新技術(shù)手段,如蛋白質(zhì)組技術(shù)、基因芯片技術(shù)、激光共聚焦技術(shù)等,在運(yùn)動性心臟、骨骼肌以及運(yùn)動性疲勞方面的研究也有所突破,從傳統(tǒng)的生物學(xué)研究向多層次、全方位開展跨學(xué)科研究,以系統(tǒng)整體觀點(diǎn)來綜合宏觀和微觀研究,依托基礎(chǔ)性研究突出應(yīng)用研究。
由表1可以看出,運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文選題,應(yīng)用基礎(chǔ)性研究論文有509篇,占54.85%,應(yīng)用性研究論文次之,有327篇,占總數(shù)的35.24%,而開發(fā)性研究和純基礎(chǔ)性研究論文數(shù)僅占8.19%和1.72%。
結(jié)果顯示,純基礎(chǔ)性研究和開發(fā)性研究選題較少,雖說運(yùn)動人體科學(xué)隸屬于自然科學(xué)范疇,具有應(yīng)用基礎(chǔ)性研究課題的屬性,但其本身還是存在著基礎(chǔ)研究-應(yīng)用研究-開發(fā)研究的內(nèi)在結(jié)構(gòu),只有各研究類型均衡發(fā)展,才能夠有效促進(jìn)整個學(xué)科研究的進(jìn)步。因此,在研究生學(xué)位論文這個特殊科研群體中,應(yīng)特別注重科學(xué)研究的均衡發(fā)展。
從運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文的分析來看,研究內(nèi)容豐富,選題方向多樣,能夠體現(xiàn)當(dāng)前運(yùn)動人體科學(xué)研究領(lǐng)域的新熱點(diǎn)、新問題。運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、體育保健學(xué)等傳統(tǒng)研究方向的研究內(nèi)容不斷深化的同時,一些新型的研究方向也逐漸呈現(xiàn)在運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中,如低氧訓(xùn)練的生物學(xué)基礎(chǔ)、高原訓(xùn)練和運(yùn)動員機(jī)能監(jiān)控、人體功效學(xué)、生物力學(xué)研究及運(yùn)動器材研發(fā)、體育工程學(xué)等。
2002年以前運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文研究集中,在骨骼肌生理、心血管機(jī)能、疲勞與恢復(fù)、營養(yǎng)、激素及內(nèi)分泌、機(jī)能評定、免疫等方面,研究高原訓(xùn)練、代謝方面的論文分別有7篇和6篇[5],而現(xiàn)在碩士學(xué)位論文研究高原訓(xùn)練和代謝的增加到37篇和96篇。如今運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文在傳統(tǒng)研究領(lǐng)域更加深入,同時還有些新的研究內(nèi)容不斷增加,如基因多態(tài)性與運(yùn)動能力的關(guān)聯(lián)性研究、納米技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)、中醫(yī)保健以及運(yùn)動人體科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建立等。不過,近年一些研究如基于核磁共振的代謝組學(xué)方法、自由基生物學(xué)等生物工程技術(shù)已應(yīng)用于運(yùn)動人體中,但碩士學(xué)位論文中還甚少涉及。
運(yùn)動人體科學(xué)是體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)的基礎(chǔ)[6]。交叉和綜合選題成為運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中的普遍現(xiàn)象,不僅涉及到同級學(xué)科不同方向之間的交叉選題,還涉及到同級學(xué)科之間和跨學(xué)科之間的交叉選題,使研究課題具有更強(qiáng)的生命力。因此,運(yùn)動人體科學(xué)研究生在進(jìn)行論文選題時要拓寬研究視野,突破思維局限,敢于創(chuàng)新呈現(xiàn)更有價值的研究成果。
2碩士學(xué)位論文研究對象
研究對象是科研論文根據(jù)研究目的所選擇和組成的客體,本文通過對928篇運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文的梳理,發(fā)現(xiàn)以動物模型為研究對象的有409篇,占44.07%;以運(yùn)動員為研究對象208篇,占22.41%;以軍人、老年人、患病者等為研究對象的有104篇,占總數(shù)11.21%;以大學(xué)生為研究對象的有93篇,占10.02%;以少年兒童為研究對象有67篇,僅占總數(shù)的7.22%。
由此可見,運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位論文以動物模型為研究對象最多,而以人體為研究對象的論文,選擇的群體相對廣泛,選擇研究對象最多的是運(yùn)動員,其次是大學(xué)生,少年兒童相對較少。
3碩士學(xué)位論文研究方法
一門科學(xué)的發(fā)展依賴于研究方法手段,而研究方法的發(fā)展有利于該科學(xué)的發(fā)展,運(yùn)動人體科學(xué)是體育科學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科,它的發(fā)展直接影響著體育科學(xué)研究的進(jìn)程,作為體育科學(xué)的一個分支學(xué)科,它的發(fā)展同研究方法手段發(fā)展也是分不開的[7]。從本文分析的碩士學(xué)位論文看,大部分論文能夠從多層次、多角度、多學(xué)科的范圍研究問題,采用的研究方法有文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法、測量法等,采用最多的是實(shí)驗(yàn)法,這也符合運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的研究特點(diǎn)。而與體育人文社會學(xué)專業(yè)學(xué)位論文多采用文獻(xiàn)資料法,調(diào)查法等[8]不同的是運(yùn)動人體科學(xué)論文的研究習(xí)慣以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以客觀量化的數(shù)理統(tǒng)計(jì)為依據(jù),以觀察法、訪談法、文獻(xiàn)資料法為輔助研究手段進(jìn)行多種方法綜合運(yùn)用的研究。
從質(zhì)與量的角度可將研究方法分為比較、歸納、分類等的定性分析法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)的定量分析法及運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)而仍以定性方法研究的半定量分析法。在本研究中發(fā)現(xiàn),運(yùn)用定量分析法研究的學(xué)位論文占總數(shù)的63.79%,定性分析法研究占13.69%,半定量分析法研究占22.52%。其中運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、體育測量與評價研究采用定量分析法的分別占82.27%、80.53%、70.15%。結(jié)果充分體現(xiàn)研究論文多以定量數(shù)據(jù)分析為主。
4碩士學(xué)位論文的應(yīng)用價值
動物實(shí)驗(yàn)在生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等研究中越來越顯示出它的巨大作用,也成為生物學(xué)、醫(yī)學(xué)的一門主要研究方法,是探討生命奧秘、人類疾病機(jī)制及治療等不可缺少的手段。運(yùn)動人體科學(xué)與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)一樣,同屬于自然科學(xué)的分支學(xué)科。單從研究對象選擇可以看出,運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文多以動物實(shí)驗(yàn)為主,大多數(shù)運(yùn)動機(jī)制是在動物實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)的。近年來,隨著基因技術(shù)的日益發(fā)展,各種基因表達(dá)形式也逐漸成為運(yùn)動人體科學(xué)研究的熱點(diǎn)。
研究動物的優(yōu)點(diǎn)在于動物具有廣泛的遺傳基礎(chǔ),個體差異較大,在模擬人體運(yùn)動的某些研究中是比較有用的,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果也帶有一般性和普遍性,尤其在選擇一些誘發(fā)性動物模型時,能夠在短期內(nèi)復(fù)制出大量模型,并能嚴(yán)格控制各種條件,使復(fù)制出的模型運(yùn)用于不同研究目的要求,具有一定的代表性。如能正確的掌握和運(yùn)用動物實(shí)驗(yàn)方法,可使實(shí)驗(yàn)者節(jié)省人力、物力和時間,同時還能獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,減少研究的盲目性。但動物實(shí)驗(yàn)同時存在著很多缺陷。運(yùn)動人體科學(xué)畢竟是要研究人運(yùn)動的一些機(jī)能機(jī)制,動物的發(fā)生發(fā)展過程、運(yùn)動特征及環(huán)境與所效仿的人類運(yùn)動還存在不同程度的差異。在體育領(lǐng)域中,從實(shí)用價值角度看,人體實(shí)驗(yàn)的研究更能直接說明問題。
縱觀運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的發(fā)展,根據(jù)科學(xué)研究的目的、任務(wù)和需要,運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文研究成果應(yīng)多從研究人類運(yùn)動的角度出發(fā),將基礎(chǔ)理論研究合理運(yùn)用到運(yùn)動實(shí)踐中。
除了以動物模型為實(shí)驗(yàn)對象外的519篇論文中,研究成果與競技體育有關(guān)的論文230篇,其中基礎(chǔ)性研究63篇,應(yīng)用性研究119篇,開發(fā)性研究48篇,主要研究運(yùn)動員身體機(jī)能評定與訓(xùn)練監(jiān)控,運(yùn)動員身體恢復(fù)的手段和方法、新技術(shù)、特殊儀器應(yīng)用于運(yùn)動員訓(xùn)練等。如低氧訓(xùn)練是當(dāng)前運(yùn)動訓(xùn)練研究的熱點(diǎn)之一,在運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中有40篇論文與低氧訓(xùn)練的機(jī)制及應(yīng)用有關(guān)。
從多維角度思考,研究成果的“社會化”既是滿足社會需要的程度,也是衡量體育科學(xué)研究社會價值的最好尺度[9],在運(yùn)動人體科學(xué)領(lǐng)域,除服務(wù)于競技體育研究范圍外,在全民健身范圍內(nèi),人類健康與健身運(yùn)動領(lǐng)域也應(yīng)得到重視,大眾體育的發(fā)展,必將接受運(yùn)動人體科學(xué)理論的指導(dǎo),并將體育納入“一級預(yù)防”的“預(yù)防醫(yī)學(xué)”框架之中。在我國推出《全民健身計(jì)劃綱要》的目的就是為了建立科學(xué)、文明、健康的生活方式,提高全民族的身體素質(zhì)[10]。在運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文中與群眾體育有關(guān)的研究有115篇,占總數(shù)的22.16%,主要研究包括不同運(yùn)動方式對人體身體形態(tài)、機(jī)能及身體素質(zhì)的研究,各種力學(xué)負(fù)荷對人體運(yùn)動功能的影響,慢性病患者的運(yùn)動健身指導(dǎo)方案,“現(xiàn)代文明病”的根治及抗衰老與體育運(yùn)動保健的研究,人體體質(zhì)健康狀況及因素分析,不同人群運(yùn)動健身的特點(diǎn)與方法,運(yùn)動與營養(yǎng)膳食處方的指導(dǎo)等。
近年來我國的肥胖癥患病率呈上升趨勢,肥胖少年的增長比例更大,成為兒童時期一個重要的健康問題,兒童單純性肥胖可作為高血壓、高血脂、動脈粥樣硬化、糖尿病等誘發(fā)因素之一。學(xué)校體育也成為現(xiàn)在體育科學(xué)研究的領(lǐng)域之一。學(xué)位論文的研究涉及到學(xué)校體育的有174篇,其中包括對學(xué)生的體質(zhì)健康水平狀況、兒童青少年生長發(fā)育狀況、不同運(yùn)動對學(xué)生生理機(jī)能評定、體育院校學(xué)生專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練素質(zhì)等。
5小結(jié)
運(yùn)動人體科學(xué)是一門綜合應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,通過對運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的分析,發(fā)現(xiàn)運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)研究生論文選題多以應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主,純基礎(chǔ)研究及開發(fā)性研究比例相對較少,選題方向不均衡,但隨著體育科學(xué)研究領(lǐng)域研究內(nèi)容日益發(fā)展,創(chuàng)新性研究課題也將成為研究生學(xué)位論文的選題的必然趨勢。
運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的研究對象大多以動物模型為主導(dǎo),繼承自然科學(xué)研究傳統(tǒng)的研究模式,但為了能更好在體育運(yùn)動領(lǐng)域發(fā)揮運(yùn)動人體科學(xué)研究的作用,直接采用人體實(shí)驗(yàn)將是運(yùn)動人體科學(xué)應(yīng)用于運(yùn)動實(shí)踐的突破點(diǎn)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),采取合適的研究對象是科研論文成敗的關(guān)鍵,在碩士論文研究中應(yīng)重點(diǎn)考慮如何將人體實(shí)驗(yàn)與動物實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢相結(jié)合。
運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文的研究方法,還是以傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究與定量分析法為主流驗(yàn)證結(jié)論,定性研究與定量研究相結(jié)合的多元綜合方法應(yīng)用將在今后運(yùn)動人體領(lǐng)域科學(xué)研究穩(wěn)步發(fā)展,移植更新更有效的研究方法必將成為體育領(lǐng)域科學(xué)研究的重點(diǎn)。
從運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文整體分析來看,其學(xué)位論文的研究成果應(yīng)用價值更多的還是局限在競技體育范圍內(nèi),應(yīng)用于大眾運(yùn)動健身以及學(xué)校體育領(lǐng)域相對較少。
參考文獻(xiàn):
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摘要:以我國1999~2009年運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文為研究樣本,從論文選題、研究對象、研究方法、論文研究成果的應(yīng)用價值等方面進(jìn)行分析,總結(jié)我國運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的特點(diǎn)和變化趨勢。結(jié)果顯示:隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大,運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位論文選題應(yīng)用基礎(chǔ)性研究較多,純基礎(chǔ)研究和開發(fā)性研究相對較少,選題創(chuàng)新性不夠,出現(xiàn)選題重復(fù)和與運(yùn)動實(shí)踐脫節(jié)的現(xiàn)象;論文的研究對象,大多以動物為主,而以人體的相對較少;論文研究方法以實(shí)驗(yàn)法和定量分析法為主;論文研究成果應(yīng)用于競技體育領(lǐng)域相對較多,應(yīng)用于大眾運(yùn)動健身及學(xué)校體育的相對較少。
關(guān)鍵詞:體育文獻(xiàn)計(jì)量;運(yùn)動人體科學(xué);碩士研究生學(xué)位論文;中國
中圖分類號:G804文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1006-7116(2010)11-0111-04
Analysis of theses written for a Master of Science degree in the human movement science specialty between 1999 and 2009 in China
LIN Hua,XIA Xue
(School of Physical Education,Liaoning Normal University,Dalian 116029,China)
Abstract: By basing their research specimens on theses written for a Master of Science degree in the human movement science specialty between 1999 and 2009 in China, the authors analyzed these theses in terms of thesis topic selection, thesis research subjects, thesis research methods, and application value of thesis research achievements, summed up the characteristics and changing trend of these theses, and revealed the following findings: with the expansion of the scale of recruitment of graduate students studying for a Master of Science degree, in the selection of thesis topics written for a Master of Science degree in the human movement science specialty, there were more fundamental application researches than pure fundamental researches and developing researches, and there were signs of inadequate novelty of topic selection, repeated topic selection, and deviation of topic selection from sports practice; the thesis research subjects are mainly animals, seldom the human body; the thesis research methods were mainly experimental methods and quantitative methods; more thesis research achievements were applied to the competitive sport area than to mass sports fitness and scholastic physical education.
Key words: sports bibliometrics;human movement science;thesis written for a Master of Science degree;China
學(xué)位論文在某種程度上能夠集中反映某個領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題和研究現(xiàn)狀,是衡量研究生學(xué)習(xí)、科研能力和培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)。本文以運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文為研究對象,以中國知網(wǎng)“中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫”為檢索數(shù)據(jù)源,檢索項(xiàng)為學(xué)科專業(yè)名稱,檢索詞為運(yùn)動人體科學(xué),檢索范圍從1999~2010年,匹配條件為精確,截止2010年5月12日,由此獲得963個檢索結(jié)果,其中通過篩選剔除與本研究不相關(guān)的學(xué)位論文35篇,最后將928篇運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)全日制碩士畢業(yè)學(xué)位論文作為本文研究對象。
運(yùn)動人體科學(xué)是體育科學(xué)研究內(nèi)容的一部分,是研究人體從事體育活動過程中人體變化規(guī)律的科學(xué),包括運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)等,基本屬于自然科學(xué)的研究范疇[1]。根據(jù)體育科研成果的性質(zhì)可將體育科學(xué)研究分為基礎(chǔ)性研究、應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究3類[2]。其中基礎(chǔ)性研究又可分為純基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究兩類,而應(yīng)用性研究和開發(fā)性研究又常被歸為一類,以“應(yīng)用研究”統(tǒng)稱[3]。
1碩士學(xué)位論文選題
選題是科學(xué)研究工作的第一步,也是最重要的一步。英國著名科學(xué)家貝爾納[4]曾指出:“課題的形成和選擇,無論作為外部的經(jīng)濟(jì)技術(shù)要求,或作為科學(xué)本身的要求,都是研究工作中最復(fù)雜的一個階段。一般來說,提出課題比解決問題更困難。”因此,碩士研究生學(xué)位論文的選題具有重要的意義。
2002年以前碩士研究生學(xué)位論文大多是以生物學(xué)傳統(tǒng)的動物實(shí)驗(yàn)、生理生化指標(biāo)測定、技術(shù)動作分析等微觀實(shí)驗(yàn)研究為主,而近些年碩士研究生學(xué)位論文逐漸采用一些新技術(shù)手段,如蛋白質(zhì)組技術(shù)、基因芯片技術(shù)、激光共聚焦技術(shù)等,在運(yùn)動性心臟、骨骼肌以及運(yùn)動性疲勞方面的研究也有所突破,從傳統(tǒng)的生物學(xué)研究向多層次、全方位開展跨學(xué)科研究,以系統(tǒng)整體觀點(diǎn)來綜合宏觀和微觀研究,依托基礎(chǔ)性研究突出應(yīng)用研究。
由表1可以看出,運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文選題,應(yīng)用基礎(chǔ)性研究論文有509篇,占54.85%,應(yīng)用性研究論文次之,有327篇,占總數(shù)的35.24%,而開發(fā)性研究和純基礎(chǔ)性研究論文數(shù)僅占8.19%和1.72%。
結(jié)果顯示,純基礎(chǔ)性研究和開發(fā)性研究選題較少,雖說運(yùn)動人體科學(xué)隸屬于自然科學(xué)范疇,具有應(yīng)用基礎(chǔ)性研究課題的屬性,但其本身還是存在著基礎(chǔ)研究-應(yīng)用研究-開發(fā)研究的內(nèi)在結(jié)構(gòu),只有各研究類型均衡發(fā)展,才能夠有效促進(jìn)整個學(xué)科研究的進(jìn)步。因此,在研究生學(xué)位論文這個特殊科研群體中,應(yīng)特別注重科學(xué)研究的均衡發(fā)展。
從運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文的分析來看,研究內(nèi)容豐富,選題方向多樣,能夠體現(xiàn)當(dāng)前運(yùn)動人體科學(xué)研究領(lǐng)域的新熱點(diǎn)、新問題。運(yùn)動生理學(xué)、運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動醫(yī)學(xué)、體育保健學(xué)等傳統(tǒng)研究方向的研究內(nèi)容不斷深化的同時,一些新型的研究方向也逐漸呈現(xiàn)在運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中,如低氧訓(xùn)練的生物學(xué)基礎(chǔ)、高原訓(xùn)練和運(yùn)動員機(jī)能監(jiān)控、人體功效學(xué)、生物力學(xué)研究及運(yùn)動器材研發(fā)、體育工程學(xué)等。
2002年以前運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文研究集中,在骨骼肌生理、心血管機(jī)能、疲勞與恢復(fù)、營養(yǎng)、激素及內(nèi)分泌、機(jī)能評定、免疫等方面,研究高原訓(xùn)練、代謝方面的論文分別有7篇和6篇[5],而現(xiàn)在碩士學(xué)位論文研究高原訓(xùn)練和代謝的增加到37篇和96篇。如今運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文在傳統(tǒng)研究領(lǐng)域更加深入,同時還有些新的研究內(nèi)容不斷增加,如基因多態(tài)性與運(yùn)動能力的關(guān)聯(lián)性研究、納米技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)技術(shù)、中醫(yī)保健以及運(yùn)動人體科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的建立等。不過,近年一些研究如基于核磁共振的代謝組學(xué)方法、自由基生物學(xué)等生物工程技術(shù)已應(yīng)用于運(yùn)動人體中,但碩士學(xué)位論文中還甚少涉及。
運(yùn)動人體科學(xué)是體育教育訓(xùn)練學(xué)和民族傳統(tǒng)體育學(xué)的基礎(chǔ)[6]。交叉和綜合選題成為運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中的普遍現(xiàn)象,不僅涉及到同級學(xué)科不同方向之間的交叉選題,還涉及到同級學(xué)科之間和跨學(xué)科之間的交叉選題,使研究課題具有更強(qiáng)的生命力。因此,運(yùn)動人體科學(xué)研究生在進(jìn)行論文選題時要拓寬研究視野,突破思維局限,敢于創(chuàng)新呈現(xiàn)更有價值的研究成果。
2碩士學(xué)位論文研究對象
研究對象是科研論文根據(jù)研究目的所選擇和組成的客體,本文通過對928篇運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文的梳理,發(fā)現(xiàn)以動物模型為研究對象的有409篇,占44.07%;以運(yùn)動員為研究對象208篇,占22.41%;以軍人、老年人、患病者等為研究對象的有104篇,占總數(shù)11.21%;以大學(xué)生為研究對象的有93篇,占10.02%;以少年兒童為研究對象有67篇,僅占總數(shù)的7.22%。
由此可見,運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位論文以動物模型為研究對象最多,而以人體為研究對象的論文,選擇的群體相對廣泛,選擇研究對象最多的是運(yùn)動員,其次是大學(xué)生,少年兒童相對較少。
3碩士學(xué)位論文研究方法
一門科學(xué)的發(fā)展依賴于研究方法手段,而研究方法的發(fā)展有利于該科學(xué)的發(fā)展,運(yùn)動人體科學(xué)是體育科學(xué)中一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科,它的發(fā)展直接影響著體育科學(xué)研究的進(jìn)程,作為體育科學(xué)的一個分支學(xué)科,它的發(fā)展同研究方法手段發(fā)展也是分不開的[7]。從本文分析的碩士學(xué)位論文看,大部分論文能夠從多層次、多角度、多學(xué)科的范圍研究問題,采用的研究方法有文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、訪談法、測量法等,采用最多的是實(shí)驗(yàn)法,這也符合運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的研究特點(diǎn)。而與體育人文社會學(xué)專業(yè)學(xué)位論文多采用文獻(xiàn)資料法,調(diào)查法等[8]不同的是運(yùn)動人體科學(xué)論文的研究習(xí)慣以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以客觀量化的數(shù)理統(tǒng)計(jì)為依據(jù),以觀察法、訪談法、文獻(xiàn)資料法為輔助研究手段進(jìn)行多種方法綜合運(yùn)用的研究。
從質(zhì)與量的角度可將研究方法分為比較、歸納、分類等的定性分析法,數(shù)理統(tǒng)計(jì)的定量分析法及運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)而仍以定性方法研究的半定量分析法。在本研究中發(fā)現(xiàn),運(yùn)用定量分析法研究的學(xué)位論文占總數(shù)的63.79%,定性分析法研究占13.69%,半定量分析法研究占22.52%。其中運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、體育測量與評價研究采用定量分析法的分別占82.27%、80.53%、70.15%。結(jié)果充分體現(xiàn)研究論文多以定量數(shù)據(jù)分析為主。
4碩士學(xué)位論文的應(yīng)用價值
動物實(shí)驗(yàn)在生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)等研究中越來越顯示出它的巨大作用,也成為生物學(xué)、醫(yī)學(xué)的一門主要研究方法,是探討生命奧秘、人類疾病機(jī)制及治療等不可缺少的手段。運(yùn)動人體科學(xué)與生物學(xué)、醫(yī)學(xué)一樣,同屬于自然科學(xué)的分支學(xué)科。單從研究對象選擇可以看出,運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文多以動物實(shí)驗(yàn)為主,大多數(shù)運(yùn)動機(jī)制是在動物實(shí)驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)的。近年來,隨著基因技術(shù)的日益發(fā)展,各種基因表達(dá)形式也逐漸成為運(yùn)動人體科學(xué)研究的熱點(diǎn)。
研究動物的優(yōu)點(diǎn)在于動物具有廣泛的遺傳基礎(chǔ),個體差異較大,在模擬人體運(yùn)動的某些研究中是比較有用的,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果也帶有一般性和普遍性,尤其在選擇一些誘發(fā)性動物模型時,能夠在短期內(nèi)復(fù)制出大量模型,并能嚴(yán)格控制各種條件,使復(fù)制出的模型運(yùn)用于不同研究目的要求,具有一定的代表性。如能正確的掌握和運(yùn)用動物實(shí)驗(yàn)方法,可使實(shí)驗(yàn)者節(jié)省人力、物力和時間,同時還能獲得可靠的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,減少研究的盲目性。但動物實(shí)驗(yàn)同時存在著很多缺陷。運(yùn)動人體科學(xué)畢竟是要研究人運(yùn)動的一些機(jī)能機(jī)制,動物的發(fā)生發(fā)展過程、運(yùn)動特征及環(huán)境與所效仿的人類運(yùn)動還存在不同程度的差異。在體育領(lǐng)域中,從實(shí)用價值角度看,人體實(shí)驗(yàn)的研究更能直接說明問題。
縱觀運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的發(fā)展,根據(jù)科學(xué)研究的目的、任務(wù)和需要,運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文研究成果應(yīng)多從研究人類運(yùn)動的角度出發(fā),將基礎(chǔ)理論研究合理運(yùn)用到運(yùn)動實(shí)踐中。
除了以動物模型為實(shí)驗(yàn)對象外的519篇論文中,研究成果與競技體育有關(guān)的論文230篇,其中基礎(chǔ)性研究63篇,應(yīng)用性研究119篇,開發(fā)性研究48篇,主要研究運(yùn)動員身體機(jī)能評定與訓(xùn)練監(jiān)控,運(yùn)動員身體恢復(fù)的手段和方法、新技術(shù)、特殊儀器應(yīng)用于運(yùn)動員訓(xùn)練等。如低氧訓(xùn)練是當(dāng)前運(yùn)動訓(xùn)練研究的熱點(diǎn)之一,在運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文中有40篇論文與低氧訓(xùn)練的機(jī)制及應(yīng)用有關(guān)。
從多維角度思考,研究成果的“社會化”既是滿足社會需要的程度,也是衡量體育科學(xué)研究社會價值的最好尺度[9],在運(yùn)動人體科學(xué)領(lǐng)域,除服務(wù)于競技體育研究范圍外,在全民健身范圍內(nèi),人類健康與健身運(yùn)動領(lǐng)域也應(yīng)得到重視,大眾體育的發(fā)展,必將接受運(yùn)動人體科學(xué)理論的指導(dǎo),并將體育納入“一級預(yù)防”的“預(yù)防醫(yī)學(xué)”框架之中。在我國推出《全民健身計(jì)劃綱要》的目的就是為了建立科學(xué)、文明、健康的生活方式,提高全民族的身體素質(zhì)[10]。在運(yùn)動人體科學(xué)碩士學(xué)位論文中與群眾體育有關(guān)的研究有115篇,占總數(shù)的22.16%,主要研究包括不同運(yùn)動方式對人體身體形態(tài)、機(jī)能及身體素質(zhì)的研究,各種力學(xué)負(fù)荷對人體運(yùn)動功能的影響,慢性病患者的運(yùn)動健身指導(dǎo)方案,“現(xiàn)代文明病”的根治及抗衰老與體育運(yùn)動保健的研究,人體體質(zhì)健康狀況及因素分析,不同人群運(yùn)動健身的特點(diǎn)與方法,運(yùn)動與營養(yǎng)膳食處方的指導(dǎo)等。
近年來我國的肥胖癥患病率呈上升趨勢,肥胖少年的增長比例更大,成為兒童時期一個重要的健康問題,兒童單純性肥胖可作為高血壓、高血脂、動脈粥樣硬化、糖尿病等誘發(fā)因素之一。學(xué)校體育也成為現(xiàn)在體育科學(xué)研究的領(lǐng)域之一。學(xué)位論文的研究涉及到學(xué)校體育的有174篇,其中包括對學(xué)生的體質(zhì)健康水平狀況、兒童青少年生長發(fā)育狀況、不同運(yùn)動對學(xué)生生理機(jī)能評定、體育院校學(xué)生專項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練素質(zhì)等。
5小結(jié)
運(yùn)動人體科學(xué)是一門綜合應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科,通過對運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的分析,發(fā)現(xiàn)運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)研究生論文選題多以應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主,純基礎(chǔ)研究及開發(fā)性研究比例相對較少,選題方向不均衡,但隨著體育科學(xué)研究領(lǐng)域研究內(nèi)容日益發(fā)展,創(chuàng)新性研究課題也將成為研究生學(xué)位論文的選題的必然趨勢。
運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位論文的研究對象大多以動物模型為主導(dǎo),繼承自然科學(xué)研究傳統(tǒng)的研究模式,但為了能更好在體育運(yùn)動領(lǐng)域發(fā)揮運(yùn)動人體科學(xué)研究的作用,直接采用人體實(shí)驗(yàn)將是運(yùn)動人體科學(xué)應(yīng)用于運(yùn)動實(shí)踐的突破點(diǎn)。在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),采取合適的研究對象是科研論文成敗的關(guān)鍵,在碩士論文研究中應(yīng)重點(diǎn)考慮如何將人體實(shí)驗(yàn)與動物實(shí)驗(yàn)的優(yōu)勢相結(jié)合。
運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文的研究方法,還是以傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究與定量分析法為主流驗(yàn)證結(jié)論,定性研究與定量研究相結(jié)合的多元綜合方法應(yīng)用將在今后運(yùn)動人體領(lǐng)域科學(xué)研究穩(wěn)步發(fā)展,移植更新更有效的研究方法必將成為體育領(lǐng)域科學(xué)研究的重點(diǎn)。
從運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)位論文整體分析來看,其學(xué)位論文的研究成果應(yīng)用價值更多的還是局限在競技體育范圍內(nèi),應(yīng)用于大眾運(yùn)動健身以及學(xué)校體育領(lǐng)域相對較少。
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1．1本科教育忽略學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能、邏輯思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)本科生學(xué)習(xí)模式中老師與學(xué)生基本是零交流，老師幻燈片教授已有現(xiàn)成的書本知識，學(xué)生接受、理解、記憶，完成考試即可。這種方式嚴(yán)重忽略了學(xué)生思考能力和創(chuàng)新力的培養(yǎng)，使其缺乏邏輯思維和創(chuàng)新思維的意識習(xí)慣。而學(xué)生在面臨探索型科學(xué)研究時就似隔屋攛椽，無法勝任。
1．2本科教育學(xué)習(xí)環(huán)境簡單，缺乏必需的社交經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)生的本科學(xué)習(xí)任務(wù)相對其他專業(yè)更加繁重，課業(yè)、考試壓力大，大學(xué)生實(shí)踐活動較少，缺乏豐富的人際交往經(jīng)驗(yàn)。而研究生學(xué)習(xí)環(huán)境相對復(fù)雜，需要處理好與導(dǎo)師、同門、廠家、其他實(shí)驗(yàn)室之間的關(guān)系，存在一定的利益誘惑。一旦進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，如何適應(yīng)這種環(huán)境的改變就顯得尤為重要。
1．3研究生生源種類多，知識背景相差大目前研究生招生來源很多，甚至還會有跨專業(yè)報考的現(xiàn)象，所以知識背景相差很大。比如現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)科學(xué)研究常常接觸到分子水平的實(shí)驗(yàn)，本科為臨床醫(yī)學(xué)或護(hù)理學(xué)的醫(yī)學(xué)研究生比較缺乏。即使本科階段有一些相關(guān)基礎(chǔ)課，由于沒有認(rèn)識到重要性，知識也比較薄弱;而本科為生物技術(shù)的研究生比其他專業(yè)的學(xué)生掌握更多的分子生物學(xué)背景知識。研究生階段的教學(xué)是以自學(xué)為主，在參差不齊的背景下，如何讓醫(yī)學(xué)研究生迅速學(xué)習(xí)和掌握良好的科研技能，是一個非常重要的問題。
2醫(yī)學(xué)研究生科研技能培養(yǎng)的模式探討
2．1加強(qiáng)本專業(yè)相關(guān)理論知識的積累并進(jìn)行科研嘗試為彌補(bǔ)本科生理論基礎(chǔ)薄弱的情況，研究生一年級主要是進(jìn)行理論學(xué)習(xí)以滿足將來的科研要求，如實(shí)驗(yàn)動物學(xué)提供動物實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識，科學(xué)研究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)和分析需要統(tǒng)計(jì)學(xué)。但研究生導(dǎo)師的研究方向很多，對學(xué)生的要求也不一樣，已有的學(xué)校研究生課程無法滿足每個方向的不同要求。為此，重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的背景知識尤為重要。如對于生殖醫(yī)學(xué)研究方向的研究生，就需要加強(qiáng)生殖醫(yī)學(xué)和生殖生物學(xué)的基礎(chǔ)知識，與其他方向的研究生要求略有不同。為了讓研究生學(xué)習(xí)生殖相關(guān)基礎(chǔ)知識，學(xué)校最近專門開設(shè)了生殖生物學(xué)選修課程，供生殖醫(yī)學(xué)研究方向的研究生選修?，F(xiàn)在的醫(yī)學(xué)研究已經(jīng)深入細(xì)胞和分子水平，需要用到多種大型儀器。儀器分析課程可以幫助研究生了解常見大型儀器的原理，如用于斷層掃描的激光共聚焦、細(xì)胞檢測和分選用的流式細(xì)胞儀、超高分辨率的電子顯微鏡等。通過這些理論課程的學(xué)習(xí)，研究生可以掌握常見大型儀器的基本原理，有助于將來課題的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。以上的努力仍然不能為每個研究方向的研究生開展課題研究提供足夠的理論知識。所以在已有的理論課程的基礎(chǔ)上，通過組織相關(guān)研究方向的研究生深入學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的專著就很有意義。如本實(shí)驗(yàn)室從事發(fā)生研究的研究生，就組織學(xué)習(xí)發(fā)生相關(guān)的英文專著，如HistologicalandHistopathologicalE-valuationoftheTestis和Andrology-MaleReproductiveHealthandDysfunction。研究生自學(xué)后以講座的形式，給其他同學(xué)介紹各個章節(jié)的內(nèi)容。通過這種途徑，在學(xué)到專業(yè)知識的同時，提高了自學(xué)能力和英文專著閱讀能力，鍛煉了總結(jié)、陳述、演示以及制作講解報告的能力，有助于開題報告和畢業(yè)答辯的順利完成。
2．2培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)技能分子生物學(xué)是從分子水平研究生命現(xiàn)象、生命本質(zhì)、生命活動及其規(guī)律的科學(xué)，與其他學(xué)科廣泛交叉滲透，是當(dāng)前生命科學(xué)中迅速發(fā)展的前沿學(xué)科。醫(yī)學(xué)分子生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的學(xué)科，其實(shí)驗(yàn)技術(shù)和方法已普遍應(yīng)用到各個學(xué)科的研究中。除了分子生物學(xué)技術(shù)，其他如細(xì)胞生物學(xué)等技術(shù)也在科研中廣泛使用，這些實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)對于其課題開展均具有重要的意義。目前研究生數(shù)量多，教育資源有限，即使有實(shí)驗(yàn)課程安排也無法實(shí)現(xiàn)讓每個研究生動手操作。所以研究生實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)不能僅靠學(xué)校的研究生課程;再者醫(yī)學(xué)研究生一般來自于醫(yī)學(xué)專業(yè)如臨床醫(yī)學(xué)或者護(hù)理學(xué)等，本科教育沒有經(jīng)過分子生物學(xué)理論和實(shí)踐培訓(xùn)，所以研究生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后，還需要進(jìn)一步培訓(xùn)。為此，本實(shí)驗(yàn)室在培養(yǎng)模式上進(jìn)行了一些嘗試。組織由多位教師、技術(shù)員和高年級博士組成的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，以專題培訓(xùn)的方式對實(shí)驗(yàn)室基本科研技能進(jìn)行短期培訓(xùn)，包括RT-PCR、蘇木素伊紅染色、免疫熒光、Westernblot、流式細(xì)胞術(shù)、顯微鏡操作、文獻(xiàn)檢索等多種常規(guī)實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)，目的是讓剛進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的研究生迅速掌握常用分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)技術(shù)以及常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的使用。實(shí)驗(yàn)技能培訓(xùn)分為三個部分，首先介紹實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)理論，然后演示實(shí)驗(yàn)操作，最后由學(xué)生獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，完成的實(shí)驗(yàn)結(jié)果由老師統(tǒng)一評價。只有能獨(dú)立地完成每個實(shí)驗(yàn)，才算順利通過培訓(xùn)。我們深知理論是為了指導(dǎo)實(shí)踐，所以理論與實(shí)踐齊頭并進(jìn)的模式能取得更好的效果。在基本理論知識學(xué)習(xí)的過程中，同時進(jìn)行實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并探索思考，形成邊動手邊思考、理論指導(dǎo)實(shí)踐的學(xué)習(xí)模式。本實(shí)驗(yàn)室通過這樣統(tǒng)一的理論和實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)，幫助研究生在短時間內(nèi)系統(tǒng)而迅速地掌握常用的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)理論和技術(shù)，為后續(xù)課題開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得了很好的效果。
2．3嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室規(guī)范管理實(shí)驗(yàn)室是高校研究生科研實(shí)驗(yàn)技能培養(yǎng)的主要場所，其建設(shè)和管理水平直接影響研究生科研實(shí)驗(yàn)技能的水平。比如一個實(shí)驗(yàn)室通常有多個研究生，每個研究生在課題開展中一般會使用多種儀器設(shè)備。有的儀器設(shè)備比較貴重，操作不當(dāng)可以導(dǎo)致儀器損壞，甚至威脅人身安全。如高速離心機(jī)使用時，轉(zhuǎn)子不蓋蓋子，高速旋轉(zhuǎn)時，轉(zhuǎn)子可以飛出離心機(jī)，導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)或人身損傷。所以如何能保證儀器的正常使用和得到高質(zhì)量的研究數(shù)據(jù)，有序的管理就顯得非常重要。以本實(shí)驗(yàn)室為例，實(shí)驗(yàn)過程中會有常見儀器，如pH計(jì)、天平等;有貴重儀器，如高速離心機(jī)、熒光顯微鏡、定量PCR儀等;還有一些大型的儀器，如電子顯微鏡、流式細(xì)胞儀、激光共聚焦顯微鏡等。本實(shí)驗(yàn)室采用如下管理方式:對于實(shí)驗(yàn)室常見儀器，研究生通過培訓(xùn)過后可以自由使用。而大型儀器一般都有分析測試中心集中管理，如電子顯微鏡、流式細(xì)胞儀等設(shè)備有工作人員操作，學(xué)生只需理解原理，按照要求準(zhǔn)備樣本和學(xué)會分析數(shù)據(jù)。但有的大型儀器如激光共聚焦，學(xué)生可以通過專門的操作培訓(xùn)，自己獨(dú)立操作。高速離心機(jī)、熒光顯微鏡等設(shè)備一般都有專人管理。在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室統(tǒng)一培訓(xùn)時，會涵蓋這些設(shè)備的使用。如此，既使得實(shí)驗(yàn)室儀器得到正常使用，又營造了嚴(yán)謹(jǐn)、有序和安全的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，為進(jìn)行科學(xué)研究提供了必要保證。
2．4培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神研究生在開展科研的準(zhǔn)備過程中，完成了理論知識的儲備、實(shí)驗(yàn)技能的掌握和實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范，還面臨著最關(guān)鍵的科研精神和習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)檫@與最終科研活動的完成并被接受認(rèn)可密切相關(guān)。研究活動中，能拿到客觀的數(shù)據(jù)至關(guān)重要，而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲辛?xí)慣恰恰決定了客觀數(shù)據(jù)的可信度，所以我們要培養(yǎng)研究生客觀詳實(shí)地記錄實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的習(xí)慣，也就是實(shí)驗(yàn)記錄的撰寫。一份好的實(shí)驗(yàn)記錄能讓人知道為何開展該實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，實(shí)驗(yàn)如何進(jìn)行(實(shí)驗(yàn)流程)，實(shí)驗(yàn)得出什么結(jié)果(實(shí)驗(yàn)原始數(shù)據(jù))，這些結(jié)果提示了什么，其中有什么問題(結(jié)果分析)。所以實(shí)驗(yàn)記錄的培訓(xùn)是研究生培訓(xùn)的重要組成部分。為了便于管理，本實(shí)驗(yàn)室引進(jìn)了Elab電子實(shí)驗(yàn)記錄，學(xué)生通過電子實(shí)驗(yàn)記錄，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過Word文檔或附件形式保存在數(shù)據(jù)庫中，導(dǎo)師可以及時對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行評價，對研究生科研中存在的問題做到早發(fā)現(xiàn)、早糾正，把研究生弄虛作假的現(xiàn)象消滅于萌芽，有效預(yù)防了研究生學(xué)術(shù)道德腐敗現(xiàn)象的發(fā)生。這些實(shí)驗(yàn)記錄可以長期保存，彌補(bǔ)了紙質(zhì)記錄保存期限的不足?？蒲械膰?yán)謹(jǐn)性還在于數(shù)據(jù)的客觀性。因?qū)嶒?yàn)有一定的變異，人群或動物個體差異，實(shí)驗(yàn)結(jié)果都需要重復(fù)，由統(tǒng)計(jì)學(xué)得出結(jié)論。所以要讓學(xué)生掌握t檢驗(yàn)、單因素方差分析等基本的分析方法。在涉及人工計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)，需要至少兩位同學(xué)分別統(tǒng)計(jì)，最后得到客觀的計(jì)量結(jié)果?？茖W(xué)研究靠的是自身不懈的努力，更離不開團(tuán)隊(duì)合作［5］。現(xiàn)在科學(xué)研究涉及的技術(shù)方法越來越多，好的研究結(jié)果工作量也很大，常常不是由一個人獨(dú)立完成，需要多人互相配合協(xié)作，所以良好的團(tuán)隊(duì)合作精神非常重要。團(tuán)隊(duì)合作可以增進(jìn)學(xué)生之間的交流，互相借鑒研究方法，甚至觸發(fā)研究思路和靈感。為此，本實(shí)驗(yàn)室研究并實(shí)行“新老結(jié)合、以老帶新”的模式，以課題組為單位，讓高年級學(xué)生帶動低年級學(xué)生探索學(xué)習(xí)，如此不僅使得實(shí)驗(yàn)技巧得以傳承并優(yōu)化，更能通過不斷交流學(xué)習(xí)迸發(fā)更多科研想法和理念，實(shí)現(xiàn)雙贏。
關(guān)鍵詞：教育改革 畢業(yè)選題 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
中圖分類號：Q81 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2017）03（a）-0241-03
21世紀(jì)，生命科學(xué)逐步發(fā)展成為了一個活躍的學(xué)科，其涵蓋了與人類生活息息相關(guān)的各個領(lǐng)域，包含能源、環(huán)境、人類疾病等各個方面。生命科學(xué)的研究相當(dāng)廣泛，從微觀到宏觀等各個方面都涉及到了生物學(xué)的存在。微觀方面包含了生物大分子，如核酸、蛋白等；宏觀方面包含了植物、動物以及人類，甚至生態(tài)環(huán)境。2015年所評選出來的全世界十大科技進(jìn)展中，多項(xiàng)成果來源于生命科學(xué)領(lǐng)域，包括美國癌癥基因圖譜的完成、調(diào)控細(xì)胞衰老的關(guān)鍵開關(guān)以及可能遏制艾滋病感染的新疫苗的發(fā)現(xiàn)等，這些成果為相關(guān)疾病的干預(yù)及治療提供了潛在的治療靶標(biāo)以及可能的干預(yù)途徑。生物學(xué)專業(yè)學(xué)生本科階段的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)以及興趣培養(yǎng)對于其以后在該領(lǐng)域的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。其中，指導(dǎo)本科生對本科畢業(yè)論文順利進(jìn)行正確的選題、執(zhí)行以及撰寫能有效地培養(yǎng)學(xué)生對于生物學(xué)科學(xué)研究的興趣以及探索生命科學(xué)未知領(lǐng)域的熱情。這對于培養(yǎng)生物學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新性人才至關(guān)重要。
1 生物學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文完成過程中存在的問題
生物學(xué)本科畢業(yè)論文是本科生對科學(xué)研究的第一次探索和嘗試，是對本科基礎(chǔ)理論知識的總結(jié)和升華。本科畢業(yè)論文是高校人才培養(yǎng)的一個重要環(huán)節(jié)，在生物學(xué)本科生完成論文的過程中，本科生綜合運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)基礎(chǔ)理論知識以及所掌握的生物學(xué)基本實(shí)驗(yàn)技能，提升了其在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，提高了其創(chuàng)新能力以及綜合技能，是生物學(xué)本科教育環(huán)節(jié)所必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而，本科生在完成畢業(yè)論文的過程中存在一系列的問題，導(dǎo)致本科畢業(yè)論文質(zhì)量下降，主要包括以下幾個方面。
學(xué)生的意識淡薄，認(rèn)識不到本科畢業(yè)論文的重要性，敷衍了事，造成了抄襲以及偽造數(shù)據(jù)等現(xiàn)象的發(fā)生。生物科學(xué)領(lǐng)域的研究是一個需要耐心的過程，在研究過程中，會遇到很多需要解決的難題，學(xué)生在剛開始進(jìn)行研究的過程中，沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和理論儲備，遇到問題束手無策，很容易使自己產(chǎn)生退縮和懈怠的心理。本科畢業(yè)論文的完成時間一般較短，為一年到一年半的時間，而本科最后一年是學(xué)生心理較為脆弱的一年，面臨著未來人生道路如何選擇的關(guān)鍵問題，所以不能全心全意的投入畢業(yè)論文中，造成畢業(yè)論文完成期間敷衍了事，甚至偽造數(shù)據(jù)。部分學(xué)生認(rèn)為以后不會從事相關(guān)領(lǐng)域的研究工作，認(rèn)為本科畢業(yè)論文可有可無，不能正式對待本科畢業(yè)論文。
教師的監(jiān)管不力，不能有效地指導(dǎo)學(xué)生解決問題。多數(shù)的大學(xué)教師自身承擔(dān)著科研和教學(xué)的雙重壓力，導(dǎo)致時間不夠充裕，不能有效地指導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決科研工作中遇到的難題，學(xué)生和老師的溝通少，導(dǎo)致其問題積壓較多，造成了學(xué)生的逆反心理，加重了其不愿與教師交流的心理，最終導(dǎo)致了學(xué)生不能高質(zhì)量的完成畢業(yè)論文。
學(xué)院的監(jiān)管力度不夠，考核要求較低，導(dǎo)致學(xué)生和指導(dǎo)老師產(chǎn)生敷衍了事的心理。生物學(xué)本科學(xué)生面臨著繼續(xù)深造或從事科學(xué)研究或本科畢業(yè)直接工作的關(guān)鍵問題，如果不能在科研上給予其正確引導(dǎo)，很可能流失部分科研界的優(yōu)秀人才。一旦科研人員產(chǎn)生敷衍了事的心理，會給以后學(xué)生的科研道路造成影響，引起科研的不正之風(fēng)。
總之，近年來，隨著高等教育的普及，本科生教育逐步從精英化模式轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娀Ｊ?。本科生?shù)量逐漸增多，教師資源的不足以及教師科研工作的壓力造成其對學(xué)生的監(jiān)管不力，部分人認(rèn)為本科畢業(yè)論文在高等教育中可有可無，這些原因造成了本科生畢業(yè)論文的嚴(yán)重下滑。
2 提升生物學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的體系建立
近年恚該院提升了對本科畢業(yè)論文的監(jiān)管力度，提高了本科畢業(yè)論文的一對一指導(dǎo)，加強(qiáng)了教師對于本科生畢業(yè)論文選題的引導(dǎo)以及完成過程的把控，幫助學(xué)生在完成畢業(yè)論文期間養(yǎng)成獨(dú)立自主思考問題與解決問題的能力，增強(qiáng)了教師與學(xué)生之間的溝通，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生對于科研的興趣與熱情，勇敢面對科研道路上所遇到的困難與挫折。從多方面采取措施解決問題，取得了較好地改進(jìn)結(jié)果。
督促學(xué)生熟練的掌握基本的理論知識。本科階段理論知識的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，鄭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院主要包含生物信息、生物技術(shù)和生物工程3個專業(yè)，其基礎(chǔ)的理論知識學(xué)習(xí)涵蓋了從普通生物學(xué)到專業(yè)書籍等多種基礎(chǔ)知識。這些基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)能幫助學(xué)生構(gòu)建一個全面的生命科學(xué)框架，廣泛地了解生命科學(xué)的各個領(lǐng)域，大到生物界的分類，細(xì)微到生物大分子蛋白質(zhì)以及DNA的結(jié)構(gòu)和功能。這些能幫助學(xué)生更好地了解生命科學(xué)的本質(zhì)，了解科學(xué)研究的意義。
【關(guān)鍵詞】動物學(xué)實(shí)驗(yàn)；大學(xué)生；科研
大學(xué)生進(jìn)入高等學(xué)校后普遍存在著沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)、懶散、缺乏學(xué)習(xí)動力的現(xiàn)象。面臨考試也只是臨時突擊、臨陣磨槍，對知識的掌握是學(xué)完就忘，沒有達(dá)到高等教育有目的----由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。實(shí)驗(yàn)課是最能調(diào)動學(xué)生興趣和積極性的課程，它能將課本中講的理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中，因此大學(xué)要特別重視實(shí)驗(yàn)課程的作用。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)鞏固課本知識，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)與科研項(xiàng)目相接合來培養(yǎng)大學(xué)生的科研素質(zhì)，為大學(xué)生走向社會及進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。筆者幾年年中，為了加強(qiáng)學(xué)生的科研素質(zhì)，充分利用寒暑假實(shí)驗(yàn)室的閑暇時間，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)設(shè)備潛力，組織學(xué)生制做試驗(yàn)材料，開展科研試驗(yàn)，對學(xué)生進(jìn)行科研素質(zhì)教育。
一、興趣是培養(yǎng)科研素質(zhì)的前提
興趣能夠使大學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。有了學(xué)習(xí)興趣，才能最大程度地發(fā)揮學(xué)生的對知識學(xué)習(xí)的潛能及創(chuàng)造發(fā)明能力。培養(yǎng)動物學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，是培養(yǎng)科研素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)[1]。首先在開展實(shí)驗(yàn)課前提出科學(xué)問題，讓學(xué)生帶著問題開展試驗(yàn)，正如愛因斯坦所說：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因?yàn)榻鉀Q一個問題也許僅僅是一個數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技七而已。而提出新的問題，新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！崩纾涸趯?shí)驗(yàn)過程中，操作步驟的不同或不規(guī)范，就會出現(xiàn)不同的結(jié)果，從而激起了興趣，在實(shí)驗(yàn)前要做好充分準(zhǔn)備，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，實(shí)驗(yàn)過程中請教老師、同學(xué)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)當(dāng)分析、對比、討論，撰寫實(shí)驗(yàn)報告等。這種方式增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，也增加了對科學(xué)研究的興趣。另外，讓學(xué)生自己準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料也是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的良好方法。我們《動物學(xué)實(shí)驗(yàn)》經(jīng)常會使用一些活體的動物作為實(shí)驗(yàn)材料，這些實(shí)驗(yàn)材料在自然界是普通存在，讓學(xué)生自己去捕獲，自己去擴(kuò)群培養(yǎng)，即增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又節(jié)約了實(shí)驗(yàn)開銷。
二、參與科研試驗(yàn)是培養(yǎng)科研素質(zhì)的核心
科學(xué)研究不同于以往的學(xué)習(xí)，一個科研項(xiàng)目涉及的并不是一門學(xué)科的知識，它可能是多種學(xué)科知識的綜合[2]。例如在進(jìn)行果蠅腦電波的研究中，首先學(xué)生需要學(xué)習(xí)文獻(xiàn)檢索方法，在大量查閱中、外文文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上確定自己的實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)驗(yàn)方案的制訂要反復(fù)論證可行性、科學(xué)性及邏輯性，這中間可能涉及動物生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)的知識，在試驗(yàn)結(jié)果得出后要開展試驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理，這涉及到統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的知識。所以科研素質(zhì)是大學(xué)生綜合知識和能力的培養(yǎng)，參與科研試驗(yàn)是培養(yǎng)科研素質(zhì)的有效方法。
三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作是培養(yǎng)科研素質(zhì)的必備條件
《動物學(xué)實(shí)驗(yàn)》中有對各個門的代表動物解剖的內(nèi)容，這一部分內(nèi)容需要各個實(shí)驗(yàn)小組成員配合完成，有同學(xué)操刀，有同學(xué)輔助，有同學(xué)記錄，是訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的良好環(huán)節(jié)。另外，《動物學(xué)實(shí)驗(yàn)》配有野外教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)需要各個小組配合完成，小組成員各有分工，有人負(fù)責(zé)土壤中動物標(biāo)本的采集，有人負(fù)責(zé)小溪河流中標(biāo)本的采集，有人負(fù)責(zé)樹上標(biāo)本的采集，即使個人能力再強(qiáng)，也難以擔(dān)當(dāng)大任，這使得學(xué)生認(rèn)識到只有取長補(bǔ)短，互相配合，才能完成任務(wù)，提升團(tuán)隊(duì)的成績[3]。在科學(xué)發(fā)展史上許多成就的取得都是團(tuán)體努力的結(jié)果，依靠自己單打獨(dú)拼的時代已經(jīng)過去，科學(xué)研究需要科學(xué)團(tuán)隊(duì)，因此團(tuán)結(jié)協(xié)作精神成為科研素質(zhì)培養(yǎng)的必備條件。
四、實(shí)事求是是科研素質(zhì)的要求
在科學(xué)研究中，我們經(jīng)常會遇到試驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)想結(jié)果的狀況，實(shí)事求是就成了一種重要的科研素質(zhì)，也許不一樣的結(jié)果是一項(xiàng)新的發(fā)現(xiàn)，但是如果撰改試驗(yàn)數(shù)據(jù)，不僅不能得到真實(shí)的結(jié)果，喪失新發(fā)現(xiàn)的機(jī)會，也違背了科研人員的基本要求?！秳游飳W(xué)實(shí)驗(yàn)》課程一般是驗(yàn)證已知的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基本操作能力，但是并不是每個人都能驗(yàn)證出一模一樣的結(jié)果，因?yàn)椴襟E的差異，個人操作的差異，都會造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同，這時候?qū)嵤虑笫鞘潜仨氁龅降?，可以和老師同學(xué)一起討論這種差異的原因，而不是直接寫上老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。目前很多高校有大量的學(xué)生可以參加的科研活動，象大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯活動、大學(xué)生一對一導(dǎo)師活動，大學(xué)生利用寒暑假參加動物學(xué)相關(guān)的科研活動，科研試驗(yàn)的結(jié)果是未知，必須保持這種結(jié)果的真實(shí)性，才能推動科學(xué)研究的發(fā)展。
五、結(jié)束語
通過《動物學(xué)實(shí)驗(yàn)》課程結(jié)合科研活動，從一定程度上鞏固了學(xué)生的專業(yè)知識，加深了對理論知識的理解，掌握了新操作技能和知識，開闊了眼界，增強(qiáng)了科學(xué)研究的興趣，提高了大學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和實(shí)事求是的態(tài)度，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高，培養(yǎng)了大學(xué)生的科研素質(zhì)，為大學(xué)生進(jìn)向社會，及進(jìn)一步深造學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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關(guān)鍵詞：禽病；研究；比較；對策
中圖分類號：S852.11 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1007-273X（2013）05-0065-02
2009年11月，第十六屆世界禽病大會在摩洛哥馬拉喀什召開[1]，有超過60個國家1 000名代表參加，在此次大會中禽流感、傳染性法氏囊病等課題備受關(guān)注，關(guān)于病毒性疾病的論文高達(dá)139篇，約占總數(shù)的46%。時隔兩年，第十七屆世界禽病大會于2011年8月在墨西哥坎昆市舉行[2]，此次大會參與國家近百個，表明現(xiàn)在越來越多的國家正受到日益嚴(yán)重的禽病的困擾，越來越多的國家和專家學(xué)者開始關(guān)注并致力于禽病的研究。
禽肉在人類的日常飲食中占有重要地位，是人們補(bǔ)充動物蛋白的主要來源，在全球肉品市場的地位日益重要。研究顯示，在今后幾年，人類對肉品的需求量將大大增加，增幅達(dá)14%，總量增長超過4 000萬t，其中約60%是禽肉產(chǎn)品，預(yù)計(jì)到2020年，禽肉將超過豬肉成為消費(fèi)量最大的肉類，居于主導(dǎo)地位。
1 國內(nèi)外關(guān)于禽病的研究現(xiàn)狀
1.1 國外的研究現(xiàn)狀
美國是養(yǎng)禽業(yè)大國，也一直走在禽病研究的最前沿，在第十七屆世界禽病大會中，7個主題報告中就有6位發(fā)言人是美國人?？梢娒绹谇莶⊙芯恐械闹匾匚?。目前關(guān)于禽病研究主要集中在以下幾個方面。
火雞疫?。涸撝黝}報告主要對常見的沙門氏菌、金黃色葡萄球菌、禽流感和組織滴蟲病進(jìn)行了概述，指出藥物使用、疫病控制和疫苗等應(yīng)是全球合作和貿(mào)易的重點(diǎn)領(lǐng)域。
傳染性疾病的影響：感染性疫病可改變動物的營養(yǎng)吸收、新陳代謝等功能。病原可以損傷組織，造成組織功能和免疫系統(tǒng)功能的下降。如堆型艾美耳球蟲對腸道的損傷造成食物攝取障礙、急性感染期新陳代謝紊亂、飼料轉(zhuǎn)化率降低等。從營養(yǎng)的角度分析致病機(jī)理有助于降低由疾病造成的經(jīng)濟(jì)損失。
用于診斷病毒性疾病的新技術(shù)：采用微陣列和生物傳感器等新技術(shù)可以用最短的時間用最準(zhǔn)確的方法檢查出家禽的感染情況，這是美國東南禽病研究實(shí)驗(yàn)室正在研究的新技術(shù)。而采用PCR等各種利用核酸進(jìn)行檢測的方法都已被廣泛使用。許多病毒診斷試劑業(yè)已實(shí)現(xiàn)商品化，其中79%的試劑產(chǎn)于美國和歐洲。
家禽免疫抑制性疾病的診斷與控制：能引起家禽免疫抑制反應(yīng)的原因有很多，諸如環(huán)境因素、感染性病原都是其中之一。德國漢諾威獸醫(yī)大學(xué)的Silke Rautenschleinj博士采用多重PCR、多重DNA微陣列、檢測淋巴細(xì)胞核淋巴因子水平等方法可以有效的檢測免疫抑制。
大腸桿菌的研究：愛荷華州立大學(xué)的Lisa Nolan博士通過分析大腸桿菌的基因組發(fā)現(xiàn)造成大腸桿菌致病性的質(zhì)粒，有些質(zhì)粒還帶有耐藥基因，由于人和動物的大腸桿菌致病機(jī)理很相像，人們也開始探索是否是人致病性大腸桿菌引起的家禽致病。
肉種雞疾?。悍N雞、肉雞、蛋雞患病會相同，但多數(shù)種雞疾病的表現(xiàn)卻異于后二者。造成種雞高死亡率和低產(chǎn)能的禍?zhǔn)资欠歉腥拘约膊『蜕诚到y(tǒng)疾病。美國喬治亞州立大學(xué)Guillermo Zavala 博士重點(diǎn)對腸球菌引起的各種疾病進(jìn)行了研究，探索它們對種雞的危害和防止方法。
國外關(guān)于禽病研究的范圍很廣，不僅包括疾病的基礎(chǔ)研究、疫苗的研制，還包括科學(xué)飼養(yǎng)、動物營養(yǎng)、新陳代謝、動物福利、獸醫(yī)教學(xué)等各方面，尤其是美國和歐洲的研究一直處于世界的最高水平。
1.2 國內(nèi)的研究現(xiàn)狀
時隔15年，第二屆全國禽病分子生物技術(shù)青年學(xué)者論壇于2011年11月在廣州舉行，該屆盛會匯聚了全國從事禽病研究的高校、科研院所、專家、學(xué)者等200余人參加。大會評選出一大批優(yōu)秀的論文，就禽病研究各方面展開熱烈的討論與交流，促進(jìn)了我國禽病研究的發(fā)展。當(dāng)前我國在許多領(lǐng)域已取得一定的成果。劉秀梵院士對家鴨的新城疫病毒（NDV）的遺傳分析表明鴨是NDV的主要宿主之一，而且在我國普遍流行的NDV雖各不相同，但具有同源性，I系疫苗已經(jīng)不能滿足我國NDV的防控，通過臨床試驗(yàn)，基因VII型致弱毒株疫苗對免疫雞群非典型性病毒有很好的防治效果。
2012年10月26～28日，中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會禽病學(xué)分會的第十六次學(xué)術(shù)研討會在北京舉行[3]，各界人士超過600人參加。病毒病依然是目前研究的重點(diǎn)，以禽流感、新城疫、禽白血病、傳染性支氣管炎等為主，研究內(nèi)容包括病原特性、致病機(jī)理、流行病學(xué)、診斷技術(shù)與疫苗等。
2 對于我國禽病研究的思考
我國飼養(yǎng)家禽的歷史很悠久，但是真正就禽病進(jìn)行研究卻比較晚，與國外差距較大。在由傳統(tǒng)散戶飼養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；B(yǎng)禽后，我國已經(jīng)發(fā)展成為世界上最大的養(yǎng)禽生產(chǎn)和消費(fèi)國。
2.1 確立研究目標(biāo)
獸醫(yī)學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，禽病的研究應(yīng)當(dāng)是為生產(chǎn)服務(wù)，解決生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，不應(yīng)只停留在理論研究上。科研人員應(yīng)圍繞生產(chǎn)，就其應(yīng)用性和市場前景進(jìn)行研究，這樣不僅可以滿足生產(chǎn)的需要，而且在科學(xué)上也可能產(chǎn)生重大突破[4]。
2.2 保證研究方向的穩(wěn)定性
有很多獸醫(yī)科研人員存在一個普遍問題是研究不夠執(zhí)著，容易跟風(fēng)，看到當(dāng)前什么課題熱門就去研究什么，這樣做雖然暫時能取得一定的成績或者經(jīng)濟(jì)效益，但是長遠(yuǎn)來看，你在每個領(lǐng)域都不精通，不可能成為該領(lǐng)域人人認(rèn)可的專家，也不可能研究出來很多很深刻的東西，對個人和整個國家的科學(xué)研究發(fā)展都是不利的。
2.3 密切關(guān)注國際上最新研究動態(tài)
國內(nèi)研究人員和機(jī)構(gòu)應(yīng)時刻關(guān)注了解國際上禽病研究狀況、流行病學(xué)發(fā)展、綜合控制策略等，對對于我們正確選擇研究方向不無裨益，這樣既能滿足國內(nèi)市場的需要，還能打入國際市場。
2.4 加強(qiáng)與國內(nèi)外的交流聯(lián)系
學(xué)術(shù)是無國界的，世界范圍內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流也是毫無保留的，通過與各國專家學(xué)者的交流可以學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、先進(jìn)的技術(shù)、一流的管理，加大合作和交流，不斷提高自身水平，在研發(fā)水平、診斷技術(shù)等與國際接軌，把握最新的研究技術(shù)。
參考文獻(xiàn)：
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人才培養(yǎng)是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中最為活躍的要素，也為學(xué)科建設(shè)和發(fā)展儲備了資源，人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)互相依存，相互影響，相互促進(jìn)［1］。1.1人才是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中最活躍的要素學(xué)科隊(duì)伍是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的核心力量，是學(xué)科建設(shè)成敗的關(guān)鍵。學(xué)科目前基本上形成了較為合理的老中青三代人才結(jié)構(gòu)，碩士、博士超過一半。近兩年來，學(xué)校又加強(qiáng)了人才隊(duì)伍建設(shè)，在注重自身人才培養(yǎng)的同時，幾年間投入大量人力物力用于碩士、博士人才的引進(jìn)，充實(shí)到學(xué)科隊(duì)伍之中。人才隊(duì)伍更趨年輕化，學(xué)緣結(jié)構(gòu)更加多元化，職稱結(jié)構(gòu)更加合理化。已經(jīng)完全具備了學(xué)科發(fā)展、承擔(dān)高層次學(xué)歷教育和完成國家重大科研課題的能力和條件。1.2培養(yǎng)人才為學(xué)科建設(shè)和發(fā)展儲備資源在重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的過程中，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重的人才模式，積極引進(jìn)學(xué)科帶頭人，以科學(xué)優(yōu)化、合理重組等方法培養(yǎng)打造優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)［2］。一方面先后為國家培養(yǎng)碩士研究生104人，分別奔赴全國各大學(xué)、中醫(yī)藥學(xué)院和三甲醫(yī)院等，部分人員已經(jīng)成為單位的技術(shù)骨干、學(xué)科負(fù)責(zé)人，或出國留學(xué)深造和就業(yè);另一方面，通過公派留學(xué)、委托培養(yǎng)等方式充實(shí)教師隊(duì)伍，人才培養(yǎng)成效顯著。
2科學(xué)研究
2.1科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的核心動力，是重點(diǎn)學(xué)科的主要工作內(nèi)容，也是推動學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的最活躍的因素［3］。高水平的科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的載體，也是新興和交叉學(xué)科發(fā)展的源泉［4］。2.2結(jié)合學(xué)科發(fā)展的學(xué)術(shù)動態(tài)，追蹤國際國內(nèi)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究和發(fā)展的前沿，凝練出有特色、有優(yōu)勢和較穩(wěn)定的四個研究方向:“辨證論治相關(guān)研究”，“藏象學(xué)說相關(guān)研究”，“中醫(yī)證候動物模型相關(guān)研究”，和“民族醫(yī)藥基礎(chǔ)研究”。體現(xiàn)了學(xué)術(shù)發(fā)展的創(chuàng)新性和前瞻性。2.3隨著學(xué)科發(fā)展的不斷深入，利用引進(jìn)國內(nèi)外高層次人才的契機(jī)，注重加強(qiáng)基礎(chǔ)性研究人才的組合，不斷配置和整合研究團(tuán)隊(duì)，將具體的研究重點(diǎn)放在與中醫(yī)四部經(jīng)典著作相關(guān)的辨證論治實(shí)驗(yàn)研究，藏象理論的實(shí)證化研究，苗醫(yī)藥基礎(chǔ)理論以及利用貴州小型香豬復(fù)制中醫(yī)癥候動物模型研究等，更加具有中醫(yī)特色和地方優(yōu)勢，成功實(shí)現(xiàn)國家級重大課題立項(xiàng)突破。這些研究項(xiàng)目的特色和優(yōu)勢在于既重視中醫(yī)基礎(chǔ)理論的研究，也重視與辨證論治和臨床的關(guān)聯(lián)研究;既有基礎(chǔ)性研究，又有多學(xué)科參與的綜合性研究;具有強(qiáng)烈的綜合性基礎(chǔ)研究和地方民族醫(yī)藥的創(chuàng)新性研究，使科研水平有了較大提升并達(dá)到了新的高度。先后承擔(dān)了國家自然科學(xué)基金、國家“973”計(jì)劃重點(diǎn)攻關(guān)等多個項(xiàng)目，并且獲得了省部級科技成果獎多項(xiàng)。2.4學(xué)術(shù)專著是學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展的載體和體現(xiàn)，它映射著學(xué)術(shù)發(fā)展的過去、現(xiàn)在和將來，浸透著學(xué)者們的心血和汗水。多年來，學(xué)校大力支持教師們主編、參編各種專著，及時地反映學(xué)術(shù)成就，豐富和傳播中醫(yī)藥的最新研究成果和學(xué)術(shù)動態(tài)。2.5高等醫(yī)藥規(guī)劃教材是我國醫(yī)藥院校培養(yǎng)各類人才的基本手段之一，教材建設(shè)和編寫直接關(guān)系到學(xué)術(shù)水平、教學(xué)質(zhì)量等一系列重要問題。學(xué)校各級部門都極為重視教材建設(shè)，而且把它列為科學(xué)建設(shè)的重要內(nèi)容之一，鼓勵教師競爭國家級規(guī)劃教材的主編或副主編等。先后有十余位教師遴選為國家教育部、衛(wèi)生部和中醫(yī)藥管理局“十五”、“十一五”和研究生規(guī)劃教材的主編、副主編和編委，主編和參編國家級、衛(wèi)生部等本科生、研究生規(guī)劃教材。2.6學(xué)術(shù)論文能夠及時地反映學(xué)術(shù)研究的動態(tài)、趨勢以及最新成果?？茖W(xué)研究是對新知識的探求，創(chuàng)造性是科學(xué)研究的生命，學(xué)術(shù)論文的創(chuàng)造性在于作者要有自己獨(dú)到的見解，能提出新的觀點(diǎn)、新的理論，是學(xué)科建設(shè)源源不斷的新思想的來源。
3科學(xué)管理
3.1學(xué)科建設(shè)的總體管理思路以中醫(yī)中藥基礎(chǔ)理論研究為突破點(diǎn)，結(jié)合貴州地方文化和民族醫(yī)藥科技特色，緊密聯(lián)系貴州社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，以人才隊(duì)伍建設(shè)為核心，以科研平臺建設(shè)為契機(jī)，以全面提升科研能力和水平為重點(diǎn)，形成具有中醫(yī)藥基礎(chǔ)研究和民族醫(yī)藥優(yōu)勢和特色的學(xué)科。學(xué)科建設(shè)不僅需要學(xué)科自身努力奮斗，也需要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理［5］。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校的一項(xiàng)根本性建設(shè)，涉及學(xué)校工作的方方面面，需要調(diào)動全校資源［6］，為此，學(xué)校出臺了學(xué)科建設(shè)和發(fā)展總體規(guī)劃，重新整合教學(xué)、科研、醫(yī)療以及人才資源。2005年頒布了《貴陽中醫(yī)學(xué)院學(xué)科建設(shè)與發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院在此基礎(chǔ)上制定了學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的具體措施，并且挖掘自身優(yōu)勢，結(jié)合民族醫(yī)藥特色，凝練學(xué)科研究方向，明確發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)一支人才結(jié)構(gòu)合理、科研平臺共享、堅(jiān)持地域特色，逐漸承擔(dān)國家和省市重大項(xiàng)目的重點(diǎn)學(xué)科。3.2學(xué)科建設(shè)的重要舉措3.2.1學(xué)科建設(shè)的管理結(jié)構(gòu)建立和完善學(xué)科建設(shè)的管理體制是實(shí)現(xiàn)學(xué)科建設(shè)又好又快發(fā)展的組織保障。2005年重新組建了由院長擔(dān)任組長，兩位副院長擔(dān)任副組長，部分職能部門及系部主要領(lǐng)導(dǎo)共同組成的新一屆學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。基礎(chǔ)部也成立了有基礎(chǔ)部主任擔(dān)任學(xué)科建設(shè)管理小組組長，由分管副主任具體負(fù)責(zé)，由首席學(xué)科帶頭人具體實(shí)施的三級負(fù)責(zé)制，即院學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組－系部學(xué)科建設(shè)小組－學(xué)科點(diǎn)的三級模式。3.2.2學(xué)科建設(shè)的規(guī)章制度完善的學(xué)科建設(shè)規(guī)章制度是學(xué)科健康發(fā)展的政策保障。因此，學(xué)校高度重視重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)管理機(jī)制的建立，先后頒布了多項(xiàng)管理辦法，使學(xué)科建設(shè)和發(fā)展進(jìn)入了健康發(fā)展軌道。3.2.3學(xué)科建設(shè)的人才制度人才隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的核心問題，為加快我院的學(xué)科建設(shè)步伐，制定了我院高層次人才引進(jìn)辦法，加大了對高學(xué)歷人員的引進(jìn)力度，有力地改進(jìn)了人才結(jié)構(gòu)。3.2.4學(xué)科建設(shè)的經(jīng)費(fèi)制度同時，學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)遵循“突出重點(diǎn)、保證必需、避免重復(fù)、注重實(shí)效”的使用原則，力爭多渠道籌集學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)科帶頭人在學(xué)科建設(shè)經(jīng)費(fèi)使用上的充分自。
4未來發(fā)展
4.1堅(jiān)持中醫(yī)藥基礎(chǔ)的傳統(tǒng)研究中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論起源于中國哲學(xué)、天文學(xué)、數(shù)學(xué)以及人文科學(xué)，從本源上挖掘、闡明和揭示中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論的內(nèi)涵和科學(xué)理論，仍然有漫長的路要走，同時又要借助已有的學(xué)科優(yōu)勢和擅長，保證中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論研究的繼承性和獨(dú)特性。高等中醫(yī)藥院校是中醫(yī)藥文化傳承和創(chuàng)新、展示和傳播的重要場所，大力研究、踐行和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化是高等中醫(yī)藥院校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)［7］。4.2創(chuàng)新中醫(yī)藥的縱深研究對中醫(yī)基礎(chǔ)理論中熱點(diǎn)問題的研究之中，追蹤現(xiàn)代科技的發(fā)展前沿，充分利用分子生物學(xué)、分子免疫學(xué)、分子藥理學(xué)等學(xué)科的理念和方法，突破經(jīng)方的藥效學(xué)機(jī)制與辨證論治的關(guān)系，取得了較大成就，例如“抗郁散的藥效學(xué)系列研究”等都是利用了多學(xué)科人才的優(yōu)勢，聯(lián)合攻關(guān)，從多靶點(diǎn)、多層面和多路徑去揭示中醫(yī)基礎(chǔ)理論的科學(xué)內(nèi)涵，在原有研究成就的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對經(jīng)典著作、經(jīng)方的現(xiàn)代研究，從分子水平上闡明中醫(yī)藥的基礎(chǔ)理論，實(shí)現(xiàn)對中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論研究的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。4.3拓展中醫(yī)實(shí)驗(yàn)動物模型的研究長期以來，探索如何用動物復(fù)制人類疾病模型，一直是國際性的難題，尤其是能夠?qū)ふ业浇咏祟惖膭游铩Ｎ倚Ｊ紫壤觅F州獨(dú)特的小型香豬資源，研究和復(fù)制中醫(yī)證候動物模型，先后得到了國家科技部重大攻關(guān)立項(xiàng)支助和貴州省科技廳多次立項(xiàng)支助，在設(shè)計(jì)復(fù)合因素復(fù)制中醫(yī)證候動物模型上處在全國領(lǐng)先地位，并且還得到了日本等外國專家的肯定和好評，產(chǎn)生了一定的國際影響。貴州小型香豬已經(jīng)成為一種可供選擇實(shí)驗(yàn)動物之一，今后的研究思路主要在于揭示小型香豬模型與人類疾病之間的深刻關(guān)系，拓展新型、復(fù)合型中醫(yī)證候動物模型，為中醫(yī)基礎(chǔ)理論的客觀化、實(shí)證化、標(biāo)準(zhǔn)化研究做出積極的貢獻(xiàn)。4.4形成具有自主知識產(chǎn)權(quán)的民族醫(yī)藥體系結(jié)合我省少數(shù)民族地區(qū)的文化優(yōu)勢，充分地挖掘、整理、提高苗族醫(yī)藥基礎(chǔ)理論和臨床經(jīng)驗(yàn)，厘清了苗族醫(yī)藥的發(fā)展歷史，整理了一系列的苗族醫(yī)藥驗(yàn)方、療法和技法，概括出較系統(tǒng)的苗族醫(yī)藥理論，并且編輯出版了一系列苗族醫(yī)藥教材，使我省苗族醫(yī)藥的研究和成就處在全國領(lǐng)先地位。今后在已經(jīng)具備獨(dú)特地域民族特征的苗醫(yī)藥系統(tǒng)理論的基礎(chǔ)上，有序地再次拓展、深度挖掘、整理提高苗族醫(yī)藥基礎(chǔ)理論、臨床療法和特殊技法，制定培養(yǎng)苗族醫(yī)藥基層人才的規(guī)劃和實(shí)施方案，改進(jìn)苗族醫(yī)藥研究生教育計(jì)劃和培養(yǎng)模式，擴(kuò)展高級人才的培養(yǎng)規(guī)模，建立擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的苗族醫(yī)藥體系。
5小結(jié)
關(guān)鍵詞：峨眉髭蟾；生物學(xué)；保護(hù)；綜述
中圖分類號：Q959 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-0432（2011）-07-0246-1
峨眉髭蟾Vibrissaphora boringii，主要分布在我國四川、湖南和貴州梵凈山等地，為我國特有的珍稀兩棲動物。由于過量采集、棲息地破壞和降級引發(fā)個體數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地的數(shù)量持續(xù)減少，《中國物種紅色名錄》《中國瀕危動物紅皮書》均將其列為瀕危（EN）級。
1 分類地位
峨眉髭蟾隸屬于兩棲綱、無尾目、角蟾科、髭蟾屬。由劉承釗教授于1938年首先發(fā)現(xiàn)與四川峨眉山，被確立為一新屬新種，并被指定為該屬的模式種。在該屬建立之初將其列入鋤足蟾科，并沿用到上世紀(jì)90年代。對該屬動物的歸屬問題曾有較大的變動。Griffiths對該科動物進(jìn)行了詳細(xì)于解剖觀察和研究，將該科分為3個亞科: 鋤足蟾亞科、合跗蟾亞科和角蟾亞科。Lynch根據(jù)骨骼特征的差異，建議提升合跗蟾亞科為科。Ford 和Cannatella（1993）對該科兩個亞科骨骼特征的研究，發(fā)現(xiàn)兩個亞科區(qū)別顯著，將角蟾亞科提升為科，并將其和鋤足蟾科、合跗蟾科列入鋤足蟾超科。之后角蟾科的科名得到了學(xué)者們的認(rèn)同并被廣泛采用。我國學(xué)者費(fèi)梁等通過研究亦采用了這一科名，并將包括髭蟾屬現(xiàn)知種類在內(nèi)的分布于亞洲東南部和南亞東部原隸屬于鋤足蟾科的屬種劃入該科。
2 生物學(xué)特性
2.1 形態(tài)學(xué)特征
對峨眉髭蟾的形態(tài)學(xué)研究報道較多。學(xué)者們分別對成體、蝌蚪和卵做了較為詳細(xì)的描述。
成體：雄蟾上唇緣每側(cè)各有5-8個排列規(guī)則的角質(zhì)刺，雌蟾在相應(yīng)部位有數(shù)目相同的米色小點(diǎn)。這是區(qū)別于其他髭蟾屬動物的鑒別特征。峨眉髭蟾成體雄性較雌性大，平均體長約大10mm。頭部扁平，長、寬幾乎相等。吻端不成盾形,吻棱不成棱角狀,蝌蚪口部不成漏斗狀,有唇齒和角質(zhì)頜,舌骨體中部有“Y”形副舌骨殘跡,體背面和四肢細(xì)膚棱明顯,繁殖季節(jié)雄性上唇緣有錐狀角質(zhì)刺,雌性相應(yīng)部位有淺色點(diǎn),雄性無雄性線。眼球突出，上1/3呈藍(lán)綠，下2/3呈棕褐，顏色、比例是較為突出的形態(tài)特征。
蝌蚪：不同分布區(qū)內(nèi)蝌蚪體形大小有差異；蝌蚪尾基部上方的“Y”斑較窄,唇齒式充分發(fā)育多數(shù)為I:6+6/I:5+5，不同種群有一定差異，少數(shù)為I:5+5/I:5+5或I:7+7/I:5+5。尾部有相當(dāng)數(shù)量深色的斑紋。尾部“Y”斑較明顯，變態(tài)時消失時間較遲。發(fā)育時期的蝌蚪，體長差異很大，20mm-100mm，最大體長可達(dá)120mm。
卵：卵群近圓形，中央略凹或不凹。據(jù)三個卵群的測量：直徑56-62mm，有卵粒189-262粒，動物極灰色，植物極乳白色，卵徑為3.6mm左右。
2.2 分布
峨眉髭蟾的分布范圍比較狹窄，棲息地面積小，而且分布區(qū)破碎。目前，在其模式種產(chǎn)地峨眉山幾乎絕跡。在貴州梵凈山國家級自然保護(hù)區(qū)，湖南壺瓶山國家級保護(hù)區(qū)、公山國家級自然保護(hù)區(qū)，廣西岑王老山國家級自然保護(hù)區(qū)等也僅有零星分布，種群數(shù)量下降嚴(yán)重。近年媒體報道，重慶酉陽大板營、湖北恩施市、四川夾江縣、貴州遵義綏陽縣等地發(fā)現(xiàn)有峨眉髭蟾分布。湖北、重慶兩省市為屬種新紀(jì)錄。
2.3 繁殖習(xí)性
峨嵋髭蟾的繁殖季節(jié)為2-4月,不同地區(qū)氣候條件下可能存在一定差異。但集中表現(xiàn)為在最冷的冬季和初春進(jìn)入產(chǎn)卵期,因此它是否有冬眠行為有待證實(shí)。隨著繁殖季節(jié)的來臨,雄蟾體態(tài)變得較為肥胖,皮膚增厚而松弛,前臂變粗為平時的幾倍,上頜緣角質(zhì)刺開始生長并角化。雄蟾有筑巢護(hù)卵習(xí)性，選擇水流平緩、砂底且有較大石塊的地方筑巢，等待雌蟾。雌蟾在產(chǎn)卵前才進(jìn)入產(chǎn)卵場與雄蟾配對產(chǎn)卵，雌蟾產(chǎn)卵完畢即離水上岸，雄蟾仍留守石下護(hù)卵并可與其他雌蟾繼續(xù)配對產(chǎn)卵。繁殖季節(jié)后雄蟾第二性征消失,角質(zhì)刺的角質(zhì)層剝脫,中間的非角化軟組織被吸收。
2.4 生長發(fā)育
根據(jù)目前的觀察發(fā)現(xiàn)，蝌蚪發(fā)育比較緩慢，變態(tài)期較長，蝌蚪期長達(dá)3 年左右，因此蝌蚪至少要越過兩個冬天才能完成變態(tài)。要長成成體則需要4-5年。變態(tài)期的蝌蚪各系統(tǒng)未發(fā)育完善對環(huán)境更為敏感，這也是該物種重要的致危因素之一。
3 保護(hù)現(xiàn)狀
峨眉髭蟾的生活區(qū)域很多與現(xiàn)有的自然保護(hù)區(qū)重合，在一定程度上保護(hù)了該物種賴以生存的自然環(huán)境，控制了人為活動的不利影響。其中包括：于1978年批準(zhǔn)建立的貴州省梵凈山國家級自然保護(hù)區(qū)、1994年批準(zhǔn)建立的湖南壺瓶山國家級自然保護(hù)區(qū)、1986年批準(zhǔn)建立的湖南公山自然保護(hù)區(qū)、1996年峨眉山被聯(lián)合國教科文組織列入文化與自然雙重遺產(chǎn)世界遺產(chǎn)名錄。2005年廣西岑王老山自然保護(hù)區(qū)升格為國家級自然保護(hù)區(qū)。
隨著國家級地方對野生動植物資源保護(hù)的重視，相繼將峨眉髭蟾列入國家和地方的保護(hù)動物名錄加以保護(hù)。包括：1990年頒布的《四川省重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄》，2000年實(shí)施的《國家保護(hù)的有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價值的陸生野生動物名錄》，1992年頒布的《貴州省重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄》，2002年修訂的《湖南省地方重點(diǎn)保護(hù)野生動物名錄》等。
4 保護(hù)建議
對于峨眉髭蟾的保護(hù)要結(jié)合其分布區(qū)特有的自然、地理和社會經(jīng)濟(jì)狀況，根據(jù)致危因素因地制宜的采取相應(yīng)措施。建議如下：1.加強(qiáng)國家和地方相關(guān)法律、法規(guī)和政策的制定，強(qiáng)化實(shí)施力度；2.廣泛宣傳，普及生態(tài)環(huán)保知識，提高公眾的保護(hù)意識；3.加強(qiáng)對峨眉髭蟾生物學(xué)特性、生態(tài)學(xué)和保護(hù)措施的科學(xué)研究；4.適時采取生境與實(shí)地保護(hù)行動，開展人工繁殖、增值措施恢復(fù)種群；5.保護(hù)利用并重，探索科學(xué)開發(fā)利用的途徑，促進(jìn)物種保護(hù)。
