時間：2022-11-20 13:49:28
緒論：在尋找寫作靈感嗎？愛發(fā)表網(wǎng)為您精選了8篇校友會工作報告，愿這些內(nèi)容能夠啟迪您的思維，激發(fā)您的創(chuàng)作熱情，歡迎您的閱讀與分享！
互聯(lián)網(wǎng)+校友資源一體化
一、校友資源研究目標(biāo)及應(yīng)用價值
2015年，總理在政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”新常態(tài)下的校友資源共享平臺開發(fā)具有很大的可行性，在校友資源下開發(fā)的各種軟件相對還很少，且功能相對單一，沒有使資源實現(xiàn)一體化。很多高校畢業(yè)生即是“校友”，既是學(xué)校的教育成果，又是學(xué)校未來發(fā)展的財富。哈佛大學(xué)每年的運營預(yù)算中有三分之一以上來自校友基金（校友基金達330億美元）。國內(nèi)校友資源開發(fā)與利用還處在起步階段，校友資源的重要性還未被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師重視。校友資源這一具有巨大潛力的寶藏將是未來高校發(fā)展的主要支持力量，對于轉(zhuǎn)型中的高校更是如此。在目前高校管理體制下，應(yīng)該建立一套符合學(xué)校實際的開發(fā)校友資源的工作運行機制和管理辦法。
二、校友資源開發(fā)與管理中存在的問題
（一）挖掘現(xiàn)有校友資源存在一定的阻礙，開展這項工作需要克服一些問題
很多高校校齡不長使得這項資源本身存在不完善性，這些數(shù)字對于接下來的運行發(fā)出來巨大的挑戰(zhàn)。國內(nèi)多數(shù)高校校友工作還處于起步階段和淺層次狀態(tài)，也沒有國內(nèi)大學(xué)的借鑒，這對開展工作形成了一定困難。反觀國外，一些著名高校例如哈佛大學(xué)和耶魯大學(xué)，因為它們辦學(xué)時間久，可利用的資源十分充分，校友關(guān)系網(wǎng)也十分健全，每年都有大量的“新鮮血液”注入，如此循環(huán)年復(fù)一年，校友資源得到了充分發(fā)揮。如何最大化轉(zhuǎn)換國內(nèi)高校校友資源是目前最重要的問題。
很多高校對校友資源開發(fā)利用的理解和認(rèn)知不夠深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對此不太重視，若要計劃轉(zhuǎn)化學(xué)校自己的校友資源，在起步階段，必須考慮項目開展的層次性和系統(tǒng)性，工作之初需要投入大量精力和時間搭建一個完善的校友轉(zhuǎn)化系統(tǒng)。目前學(xué)校存在校友會，但是只是存在與民間，是一種私下交流會，缺乏規(guī)范。校友在學(xué)校地位不佳，平臺不完善，尚無健全機構(gòu)，人員隨意流動，浪費了大量有效資源。機構(gòu)責(zé)、權(quán)、利規(guī)制不夠明確，校友捐贈管理不夠規(guī)范，校、院與校友的交流合作缺少統(tǒng)一協(xié)調(diào)，校院及教師間對校友資源相對保密，校友總會與分會之間常態(tài)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制欠缺，校內(nèi)外互動難以得到有效實現(xiàn)。
（三）畢業(yè)校友利益與學(xué)校利益比例極度不平衡
目前國內(nèi)高校校友工作部門運作出發(fā)點是為了利用校友資源，為學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展提供服務(wù)。但是，工作運行模式與機制考慮學(xué)校利益較多，而考慮校友利益較少，服務(wù)學(xué)校為首，服務(wù)校友、服務(wù)行業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為輔，功利主義思想造成服務(wù)對象錯位，這就造成了校友人心的流失，只看重眼前短期利益忽略長期發(fā)展。另外一個偏差的思想則是重點培養(yǎng)杰出校友，而對于那些普通校友提供的服務(wù)少之又少，校友活動中對杰出校友和普通校友的區(qū)別對待往往會挫傷后者參與活動的熱情和對母校的感情，從而弱化了普通的群眾基礎(chǔ)。在實際操作中，開發(fā)APP的技術(shù)目前還不成熟，將APP推廣到校友中使用也有一定的困難。
三、校友資源轉(zhuǎn)化工作具體實施方案
（一）確保校友資源轉(zhuǎn)化理念的普及，增強在校生的母校歸屬感
要善待每一位在校學(xué)生，才能贏得明天的校友。每一位新生入學(xué)都應(yīng)該有一個專屬的校友專屬號，在學(xué)校的所有一切都使用它，且無論何時都有效。比如：可以做好“校友林”規(guī)劃，這是培養(yǎng)在校學(xué)生和廣大校友“熱愛母校”意識，關(guān)心母校，牽掛母校的一種非常有效的形式。其次，可以讓優(yōu)秀校友參與學(xué)生活動，請他們作報告、開講座，宣傳校友事跡，激勵在校同學(xué)，培養(yǎng)在校學(xué)生關(guān)心母校、熱愛母校的校友意識。有校友會牽頭聯(lián)系優(yōu)秀校友。最后，設(shè)立校友理念選修課，邀請一些優(yōu)秀校友回校以不同方式講解。北京大學(xué)、清華大學(xué)、北師大已經(jīng)把優(yōu)秀校友回校講座作為一門開設(shè)課程，并且占2個學(xué)分，值得借鑒。
（二）落實校友關(guān)系維持措施，強化校友情感紐帶
規(guī)范校返校聯(lián)誼活動。確定每年校慶周中的一天為校友返校日，歡迎已畢業(yè)逢五年、十年、二十、三十等等年份校友回到母校共同參加校友返校日活動。每年由校友總會統(tǒng)一策劃部署，拿出具體實施方案報學(xué)校審批后開始實施。可以開展“尋訪優(yōu)秀校友足跡”采訪活動。成果可以為訪談記錄、調(diào)查報告、DV短片等形式為“展覽項目”作材料支撐。建議對校徽、校名等學(xué)校形象標(biāo)志進行商標(biāo)注冊。學(xué)校的形象標(biāo)志是一項巨大的無形資產(chǎn)，如何加以利用和開發(fā)，是廣泛聯(lián)絡(luò)校友和社會各界友人一種有效的手段。建議由校友會牽頭，招標(biāo)委托大型工藝設(shè)計制作單位設(shè)計制作各類學(xué)校紀(jì)念品，由校友會在校內(nèi)開設(shè)“紀(jì)念品專賣店”，收入所得支持校友總會開展工作。
（三）構(gòu)建校友關(guān)系互動平臺，提高信息融合時效性
校友會要初步建立和完善“校友信息庫”“優(yōu)秀校友信息庫”兩個重要信息庫，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校友活動提供可靠的校友信息服務(wù)。加大對校友會網(wǎng)站的宣傳力度，開辟“班級社區(qū)”“校友論壇”“校友專訪”等便于校友交流的欄目，逐步吸引更多的校友參與到網(wǎng)上交流平臺，把校友網(wǎng)站真正辦成“校友家園”。從而獲取更大更多的校友信息。積極搭建校友網(wǎng)站，通過郵件等形式發(fā)放，反饋信息，來進一步獲取和充實校友信息庫，聚集更多的校友真實信息。參考文獻：
[1]謝曉青.高校校友資源開發(fā)與運用研究[J].高教探索，2010，03.
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[3]宋娟，孟立軍.網(wǎng)絡(luò)對高校校友資源開發(fā)與管理的影響及對策研究[D].中南民族大學(xué)碩士論文，2012，04.
[4]雷旭東.讓校友資源成為促進大學(xué)建設(shè)發(fā)展的重要源泉[N].福建教育學(xué)院學(xué)報，2010，04.
參會嘉賓的感謝信范文一致全體參會人員：
XXXX年營銷大會圓滿完成預(yù)定的各項議程后，于1月21日在廈門市隆重閉幕。這次大會是在年(1月成都)首屆營銷大會的基礎(chǔ)上，對形式和內(nèi)容進行補充、調(diào)整、改善后又一次內(nèi)容務(wù)實、精彩的營銷大會。從整體策劃、演講人精心準(zhǔn)備、生動演講到會務(wù)安排與現(xiàn)場服務(wù)，處處表現(xiàn)出亨特人策劃、組織、操作大型活動的能力，也充分體現(xiàn)出參會人員較高的文化素養(yǎng)。從這次大會的整個籌備過程與會議期間，我們很高興地看到了中國區(qū)域一支智慧、務(wù)實、具有服務(wù)精神、日趨成熟的營銷團隊。他們樂觀、激-情的精神面貌是中國區(qū)域未來高速發(fā)展的希望。
在此我代表中國區(qū)域的管理層，深深感謝張俊彥總監(jiān)及其市場部團隊為大會所做的精心策劃和籌備工作。我為趙謙總經(jīng)理以及廈門公司全體員工感到自豪，你們?yōu)闀?wù)接待、議程安排所付出了辛勞與智慧，同事們會永遠(yuǎn)記住你們的貢獻。各位總經(jīng)理和銷售一線同事的報告和專題演講是令人難以忘懷的精神大餐，你們的工作報告與演講內(nèi)容一定能指導(dǎo)年的工作，你們的計劃一定會得以執(zhí)行與落實，你們的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，集團為擁有你們而感到驕傲。
我們的同事：你們一定會發(fā)揚營銷大會精神，落實大會布置的各項工作，為年的輝煌再作貢獻。再次感謝同事們?yōu)楸緦么髸冻龅闹腔叟c貢獻!謝謝大家!
此致
敬禮
xxxxx
xxxxxx年x月
參會嘉賓的感謝信范文二尊敬的 先生/女士：
感謝您對創(chuàng)業(yè)周暨全球創(chuàng)業(yè)周中國站的殷切關(guān)注!創(chuàng)業(yè)周暨全球創(chuàng)業(yè)周中國站以創(chuàng)業(yè)課堂為傳播力度最廣的活動走進校園，汲天下各方智慧，為莘莘學(xué)子鑄造創(chuàng)業(yè)的強大力量!
在此謹(jǐn)代表創(chuàng)業(yè)周暨全球創(chuàng)業(yè)周中國站組委會和對創(chuàng)業(yè)有熱情有干勁的大學(xué)生對您在校園中為大學(xué)生傳播創(chuàng)業(yè)文化的公益行為表示感謝。
再次感謝您的參與，真誠期待您對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的持續(xù)關(guān)注和支持。
此致
敬禮
xxxxx
xxxxxx年x月
參會嘉賓的感謝信范文三親愛的各位校友，各位參會嘉賓：
年12月6日上午，冬日暖陽，嘉賓云集，師生情依依，校友意濃濃。湖北工程學(xué)院生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)院校友會隆重成立了。
誠摯感謝全國各地校友通過各種方式和母校師生共襄盛舉，感謝逾300校友代表撥冗返校參與成立大會。憶當(dāng)年，歷歷在目，看今朝，情真意切。凡此種種，充分體現(xiàn)了校友們對母校歷久彌堅的真切情懷!正是廣大校友的熱情參與和慷慨支持，才使我們的成立大會順利圓滿。
校友們在校期間，禮節(jié)不周到的地方，敬請大家諒解。疏漏之處，還望海涵!我們將會在今后的工作中，認(rèn)真聽取校友們的意見和建議，不斷改進，促進校友會工作更上一個臺階。
校友們，校友會平臺已經(jīng)搭就，我們渴望用關(guān)切的目光和暖心的服務(wù)，為大家營造溝通思想感情、交流工作成就、展現(xiàn)精神風(fēng)貌、共享快樂友誼的精神家園。母校也將積極為校友立業(yè)、創(chuàng)業(yè)提供智力和人才支持，促進母校和校友共同發(fā)展。
最后，再次感謝您的光臨、指導(dǎo)與幫助!生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院全體師生期待著您的再次光臨。母校也祈望您事業(yè)發(fā)達、捷報頻傳!同時祝愿您身體安康，家庭幸福!
此致
敬禮
為進一步深化“創(chuàng)建高績效機關(guān)，做人民滿意公務(wù)員”活動的開展，我局于3月7日召開“優(yōu)秀處長先進事跡報告會”，邀請市建管局建筑隊伍管理處處長馬樹華同志、市外經(jīng)貿(mào)局對外經(jīng)濟合作處處長姚新同志講述了他們執(zhí)政為民，創(chuàng)建高績效處室方面的做法。優(yōu)秀處長的事跡非常感人，代表了全市公務(wù)員勤政為民的整體風(fēng)貌。他們以自己辛勤的工作為企業(yè)、為農(nóng)民工排憂解難，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，提升政府形象；加強制度建設(shè)和績效管理，提高處室執(zhí)行力，調(diào)動團隊積極性，為青島的建設(shè)和發(fā)展做出了突出成績。優(yōu)秀處長群體的事跡讓我們倍受鼓舞，榜樣的力量是無窮的，如何立足本職，率先垂范，向優(yōu)秀處長群體學(xué)習(xí)，抓好工作落實呢？我的學(xué)習(xí)感受和體會是：[文秘站網(wǎng)文章-找范文,到文秘站網(wǎng)]
一、要明確創(chuàng)建高績效處室的目標(biāo)開展各項工作。處室是一個單位的細(xì)胞，是落實黨委、政府各項決策部署的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是服務(wù)基層、為民辦事的窗口。處室建設(shè)是一個單位創(chuàng)建高績效機關(guān)的基礎(chǔ)，每個處室的工作都做好了，這個單位的工作一定會走在前面。建設(shè)工程處創(chuàng)建高績效處室的目標(biāo)是：建設(shè)團結(jié)和諧、行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、廉潔高效的機關(guān)處室。要達到這樣的目標(biāo)，應(yīng)該做好以下幾個方面：一是加強學(xué)習(xí)，不斷提高每個同志綜合素質(zhì)和能力。建設(shè)工程處的工作，點多、線長、面廣，綠化建設(shè)任務(wù)重，季節(jié)性強，時效性強。每個同志都能夠把學(xué)習(xí)作為增強黨性、提高素質(zhì)的重要途徑，科學(xué)安排時間，處理好工學(xué)矛盾，正確掌握學(xué)習(xí)方法，處里專門制定了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)計劃，每周專門集中半天的時間學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，努力使每個同志都能對所做的工作職能和辦事程序做到一口準(zhǔn)，對有關(guān)法律政策做到一口清，逐漸鍛煉成為問不住、難不倒的行家里手。二是切實落實各項規(guī)章制度，保障工作規(guī)范高效。處里利用集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論的時間和個人自學(xué)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)《青島市林業(yè)局（城市園林局）規(guī)章制度匯編》并按照《青島市林業(yè)局（城市園林局）規(guī)章制度匯編》確定的各項要求開展工作，全面實行首問負(fù)責(zé)制、AB角制、A n角制等，優(yōu)化業(yè)務(wù)工作流程。堅持每周處務(wù)會，總結(jié)經(jīng)驗，加強溝通，總結(jié)部署工作。三是愛崗敬業(yè)。每一位同志是不是真正喜歡自己的崗位和熱愛自己的職業(yè)，折射出一個人的工作動力和工作活力，歸根到底表現(xiàn)為一個人的工作態(tài)度。是“干一行，愛一行，專一行”，還是“三天打魚兩天曬網(wǎng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘”；“干一行，愛一行，專一行”是積極向上的工作態(tài)度，它有益于工作，有益于事業(yè)；“三天打魚兩天曬網(wǎng)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘”是消極怠工的工作態(tài)度，對工作和事業(yè)有百害而無一利。只有對工作抱有敬重之心，只有用心去愛崗敬業(yè)，才能干好本職工作。建設(shè)工程處一年到頭緊張繁忙，既要負(fù)責(zé)擬定全市林業(yè)園林綠化建設(shè)項目的實施意見，組織審定建設(shè)項目施工方案，又要負(fù)責(zé)建設(shè)項目的組織實施和協(xié)調(diào)工程建設(shè)中的一些問題，還要負(fù)責(zé)建設(shè)工程的工期和質(zhì)量。既然選擇了林業(yè)園林建設(shè)這項工作，就要做好“冬春能流汗，夏秋要淋雨；四季太陽曬，一身塵和土”的思想準(zhǔn)備，熱愛林業(yè)園林事業(yè)，恪守職業(yè)道德，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實做好本職工作。發(fā)揚勤、嚴(yán)、廉、實的林業(yè)園林行業(yè)作風(fēng)，吃苦耐勞，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實，為發(fā)展青島市林業(yè)園林建功立業(yè)。四是打造寬松和諧的環(huán)境，創(chuàng)造團結(jié)向上的氛圍。寬松和諧的工作環(huán)境使每個同志都心情愉快，團結(jié)向上的氛圍增加團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。建設(shè)工程處有一個非常好的傳統(tǒng)，就是團結(jié)。每個同志都能在目標(biāo)一致的前提下求大同存小異，工作上互相幫助、互相補臺，生活上互相關(guān)心、互相體諒，使這個集體始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。
二、把創(chuàng)新作為處室建設(shè)的動力。創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力，思維創(chuàng)新、工作創(chuàng)新、制度創(chuàng)新對于推動處室建設(shè)至關(guān)重要，沒有創(chuàng)新會使處室工作陷入疲于應(yīng)付的局面，就不會有生命力。時代在前進，社會在發(fā)展，環(huán)境在變化，我們黨的執(zhí)政方針和領(lǐng)導(dǎo)方式也在不斷創(chuàng)新。建設(shè)工程工作的特點是標(biāo)準(zhǔn)多、程序多、規(guī)范多、關(guān)口多；工期、數(shù)量、質(zhì)量、安全等環(huán)節(jié)都不容馬虎。但這并不意味著我們可以墨守成規(guī)，相反，我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，既要有創(chuàng)新的意識，又要有創(chuàng)新的行為，實現(xiàn)創(chuàng)新的業(yè)績。首先是拓展思路觀念。由于客觀形勢在不斷變化，綠化建設(shè)工程工作必須在創(chuàng)新上下功夫，提高工作的主動性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，由全面鋪開建設(shè)向以重點區(qū)域、重點部位綠化建設(shè)為主轉(zhuǎn)變，由大面積綠化建設(shè)向綠化美化、提高綠化水平檔次和利用立體空間綠化建設(shè)的轉(zhuǎn)變，由以綠化建設(shè)為主向綠化建設(shè)與綠化管護“兩手抓”的轉(zhuǎn)變。在創(chuàng)新工作思路方面由只滿足于辦理具體事務(wù)向謀劃全局轉(zhuǎn)變，由被動應(yīng)付向主動開動腦筋轉(zhuǎn)變。工作中注重超前思考，理清頭緒，從大局出發(fā)，把領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的、群眾關(guān)心的綠化建設(shè)項目作為工作核心，周密分析，勤于動腦，當(dāng)好參謀助手。其次是創(chuàng)新工作方法。不僅要學(xué)會抓重點、特點、亮點，還要善于抓難點、疑點、突破點；既要堅持原則、程序、標(biāo)準(zhǔn)，又要把握好度，根據(jù)形勢需要采取切合實際的辦法。再次是提高協(xié)調(diào)能力。綠化建設(shè)工作涉及市、區(qū)多個單位的諸多部門，需要將工作定位在服務(wù)上，為工作對象服務(wù)、為群眾服務(wù)；要端正態(tài)度、擺正位置放下架子、撲下身子，做到鞍前不越位、馬后不掉隊，正確協(xié)調(diào)處理林業(yè)
逯高清說，溫總理的政府工作報告特別強調(diào)了加快科技發(fā)展是中國的一個重要戰(zhàn)略目標(biāo)。近期和中長期科技發(fā)展規(guī)劃的制定為中國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，為建設(shè)創(chuàng)新型國家指明了方向。中國科技的發(fā)展目前正經(jīng)歷著一次重要的轉(zhuǎn)折，即將進入一個以人才為本，以自主創(chuàng)新為核心，以市場為導(dǎo)向，以企業(yè)為主體創(chuàng)新的重要發(fā)展新階段。
人才的培養(yǎng)，尤其是高層次國際型科技人才的培養(yǎng)，需要長期的資源投入和知識積累。企業(yè)創(chuàng)新文化的建立和創(chuàng)新能力的提高都需要一大批高素質(zhì)科技人才的參與。雖然近年來國家在吸引留學(xué)人員回國就業(yè)或以不同形式為國貢獻方面取得了很大的成績，但中國目前的世界級領(lǐng)軍人才還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。國家應(yīng)站在文化和人才的角度認(rèn)識和解決這些問題。
用國際化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范創(chuàng)新科研“生態(tài)環(huán)境”
一是國家重大科技項目的審批和評價如“863”，“973”計劃．自然科學(xué)基金重大項目等，應(yīng)盡可能地國際化。邀請國際有關(guān)專家學(xué)者，尤其是華人華僑中的杰出專家．以顧問或評審專家的身份參與，學(xué)習(xí)歐美發(fā)達國家重大科技項目的立項和評估體系中的先進經(jīng)驗。
二是在一些國際前沿的基礎(chǔ)學(xué)科和國家急需的核心技術(shù)領(lǐng)域，可以考慮組織以中國科學(xué)家為領(lǐng)導(dǎo)的國際攻關(guān)團隊，邀請國際上一流的科學(xué)家(包括華人科學(xué)家)參加。以國家重點支持為導(dǎo)向和引擎．組織有實力的國內(nèi)企業(yè)大力投入．以科研合同的形式，用法律保障中方知識產(chǎn)權(quán)的主導(dǎo)地位。如能實現(xiàn)，此舉必將更有效地利用國際人才資源和科研基礎(chǔ)設(shè)施，對加速中國建設(shè)創(chuàng)新型國家做出有益貢獻，同時也為中國科學(xué)在這些領(lǐng)域走向世界領(lǐng)導(dǎo)地位奠定基礎(chǔ)。
三是為了能夠更有效地加快“985”高校的建設(shè)．為自主創(chuàng)新培養(yǎng)大批高級專門人才，建議國家有關(guān)部委聯(lián)合研究并制定一套行之有效的高級人才培養(yǎng)計劃。比如在現(xiàn)有的長江學(xué)者和博士后體系基礎(chǔ)上，設(shè)立高級研究員基金計劃．基金獲得者任期至少5年，工資由國家自然科學(xué)基金委支持(可定位于“985”高校教授平均工資和長江學(xué)者工資之間)。接收單位應(yīng)配套較高數(shù)額的科研經(jīng)費。這樣一個基金將會吸引一大批優(yōu)秀的科研人員，尤其是博士后人員留在國內(nèi)工作，為他們創(chuàng)造一個相對寬松自由，壓力較小的科研環(huán)境，為爭創(chuàng)國際一流大學(xué)和原創(chuàng)性科技創(chuàng)新提供高質(zhì)量的人才保障。
四是繼續(xù)加大力度吸引海外留學(xué)人員回國服務(wù)和以各種形式為國服務(wù)。為海外華人回國工作創(chuàng)造有吸引力的生活和工作條件，高效地解決他們的實際問題，如子女上學(xué)，醫(yī)療保險，退休金，科研經(jīng)費申請和報獎等方面不能享受國民待遇的實際困難。政府應(yīng)參與投資和協(xié)調(diào)，充分調(diào)動企業(yè)積極性，設(shè)立留學(xué)人員科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展基金，這將對同時引進高層次人才和有應(yīng)用價值的知識產(chǎn)權(quán)大有益處。
教育是構(gòu)建創(chuàng)新氛圍的起點
楊克儉說，我們國家目前的教育制度是以英才教育為主導(dǎo)。主要體現(xiàn)在，對于拔尖的學(xué)生給予大力關(guān)注和培養(yǎng)，讓他們迅速成為高尖端人才。雖然，國家在高科技領(lǐng)域的發(fā)展也得益于此，但是這樣的教育理念顯得有些偏頗。因為，建設(shè)創(chuàng)新型國家靠的決不只是處于最尖端的少數(shù)高科技人才，而是更大層面的人才，只有民眾的素質(zhì)普遍提高，建設(shè)創(chuàng)新型國家才能成功。這不是通過英才教育，而是需要通過平等教育才能實現(xiàn)的。
所以，在重視英才教育的同時，建立以平等教育為基本理念的教育方針將會使我們永遠(yuǎn)受益。我國應(yīng)該借鑒平等教育政策的合理內(nèi)核，結(jié)合目前的英才教育政策，制定科教發(fā)展戰(zhàn)略，改變目前領(lǐng)先的高科技與低素質(zhì)的原始耕作并存的、畸形的、不平衡的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)，改變以勞動密集型產(chǎn)業(yè)為支柱的經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)，為國家下一步經(jīng)濟騰飛打好人才基礎(chǔ)。
擺正實際應(yīng)用與理論研究的關(guān)系
如何認(rèn)識實際應(yīng)用與理論研究的關(guān)系是創(chuàng)新價值觀的重要組成部分。楊克儉認(rèn)為，在這方面，科研成果的評價標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)研究的理念影響至深。我國對科研論文質(zhì)量的評價過于片面強調(diào)理論水平，以至于工科論文竟然變得越來越難讀懂了，好像是在比賽誰的腦子好．今天你發(fā)明個公式，明天他發(fā)明個方法，用來參加學(xué)術(shù)交流會倒是互相啟發(fā)思路，但卻難以見到其科研論文的最終價值。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生主要源于對科研成果評價的傳統(tǒng)意識。評定研究質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)過于偏重理論水平是這種科研成果畸形發(fā)展的癥結(jié)所在。在論文評價標(biāo)準(zhǔn)上，發(fā)表了論文就算萬事大吉，至于自己的理論或算法被不被人用就沒人管了。
但是，在日本，工科研究水平的最大標(biāo)準(zhǔn)是實用。無論你的論文有理論水平也好，無理論水平也罷，實用最重要。比如，你發(fā)明的東西或發(fā)表的理論，第一是要有再現(xiàn)性，每一個工程師拿了你的研究理論就能用，這很重要。另外，他們并不講究理論非常完備，而是重視實用，推向市場。“我曾在日本做過關(guān)于樓房減震的研究，發(fā)明了一些公式做一些理論的推導(dǎo)，然后和實際結(jié)合起來。這樣研究做出來之后不是為了，而是直接用于解決相關(guān)問題。”
中國正處于經(jīng)濟高速發(fā)展階段，最需要的是出產(chǎn)品。摘下多少世界理論研究桂冠固然重要，但創(chuàng)造過硬的有形產(chǎn)品更重要。所以中國的科研成果評價理念需要更新與完善。在工科等應(yīng)用學(xué)科的本科生、研究生教育方面，要在培養(yǎng)出一個理論家的同時，培養(yǎng)出一百個或更多的能夠發(fā)明簡便實用方法的工程師才行，而不應(yīng)該培養(yǎng)出來的工科學(xué)生不是理論家就是技術(shù)員。這個目標(biāo)只有在更新了對工科領(lǐng)域科研人員和大學(xué)教師的科研成果的評價標(biāo)準(zhǔn)，糾正了目前科研成果評價的意識偏差后，才能夠?qū)崿F(xiàn)。
成立科技協(xié)商會議至關(guān)重要
吳冠青認(rèn)為，建設(shè)創(chuàng)新型國家關(guān)鍵要靠人才，而如何落實選拔和使用建設(shè)創(chuàng)新型國家所需的海外人才是引進人才工作的重要環(huán)節(jié)。這一工作的開展既要讓國內(nèi)的人才得意，又要讓國外回來的人才滿意。他建議成立一個類似于的科學(xué)協(xié)商會議．來系統(tǒng)地組織海外人才，促進國內(nèi)外科學(xué)界協(xié)作。在建立和健全這一科學(xué)協(xié)商機制的過程中，應(yīng)充分發(fā)揮國內(nèi)各大學(xué)的作用，我們目前大部分的人才都是從國內(nèi)務(wù)大學(xué)培養(yǎng)出來的，所以每一所大學(xué)，哪怕是規(guī)模很小的大學(xué)，對他們培養(yǎng)出來的海外驕子及其成功的程度都十分了解。因此，可以通過各大學(xué)校友會和教育部門這個渠道，無論是重點的還是非重點的，省屬的還是地區(qū)的，讓他們推薦自己的學(xué)校有哪些成功的學(xué)子。進而通過大學(xué)教育部門與大學(xué)的校友會舉薦其海外人才，然后把舉薦的人才名單列出來，根據(jù)其專業(yè)以及在學(xué)術(shù)界的地位，有哪些學(xué)術(shù)成就，統(tǒng)一報送給教育部。教育部就可以根據(jù)這個名單建立相關(guān)的數(shù)據(jù)庫，歸出學(xué)術(shù)界別。該數(shù)據(jù)庫一旦建成，既可以作為考核各大學(xué)教育發(fā)展的參考數(shù)據(jù)，又可以用于篩選各學(xué)術(shù)界別的代表人物或?qū)W術(shù)帶頭人。國家相關(guān)科
技部門可利用這一人才數(shù)據(jù)庫來挑選各學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的代表性人物，并邀請他們定期參與國內(nèi)科技會議，交流學(xué)術(shù)成果，評審科技項目，商討我國科技發(fā)展規(guī)劃和政策。建議每五年開一次有各種學(xué)術(shù)界別的科技協(xié)商大會。最好是每個五年計劃的前一年開一次會，就和政協(xié)會議一樣，實際上就是與國內(nèi)的科技界就國家的長遠(yuǎn)規(guī)劃跟國外的科學(xué)工作者協(xié)商，制定出比較合理的發(fā)展規(guī)劃。這是一種長久、穩(wěn)定的國外學(xué)者對國內(nèi)自主創(chuàng)新做貢獻的機制。
目前國家已經(jīng)提出了科技發(fā)展的戰(zhàn)略綱要，制定了一些具體的落實措施，宏偉目標(biāo)的實現(xiàn)需要依靠包括我們這些海外學(xué)人在內(nèi)的廣大科技人員共同努力?，F(xiàn)在的海外華人科學(xué)家實力越來越強，國外幾乎每個領(lǐng)域都有杰出的華人代表，科技協(xié)商大會可以為他們在我國建設(shè)創(chuàng)新型國家方面提供一個服務(wù)平臺，以有效的方式在制定國家科技方針、政策的時候參與進來，圍繞一些重大的選題、選項組織起來，為國家獻計獻策。
創(chuàng)新環(huán)境拒絕“近親繁殖”
吳冠青認(rèn)為，為了建設(shè)和諧的創(chuàng)新環(huán)境，還需處理好留學(xué)回國人員與國內(nèi)科技工作者和老海歸與新海歸之間的關(guān)系。他說，要處理好這種關(guān)系，需要解決以下幾個問題。一是大量引進高水平人才，不能提倡“外來的和尚會念經(jīng)”，但也不能“近親繁殖”。比如美國，像耶魯、哈佛等一些頂尖大學(xué)基本上都采取引進外來人才的基本方針，并以優(yōu)厚的條件吸引外來人才，對自己培養(yǎng)的教授除非特別優(yōu)秀不會考慮提拔。另一個就是待遇問題。盡管國內(nèi)與國外的工資有差別，但是回國人員的實際困難，國家也應(yīng)盡量給予解決。畢竟，海外學(xué)子大多都懷有報國之心，為了使祖國更加繁榮昌盛，每一個海外學(xué)子都希望用自己在外學(xué)習(xí)的知識和技能為國家多做貢獻。
自主創(chuàng)新講求多元化、多層次
談到自主創(chuàng)新的方式，徐德清說，從某種角度來講，創(chuàng)新方式有兩種，一種是技術(shù)驅(qū)動，一種是市場驅(qū)動。我們以前都是強調(diào)技術(shù)驅(qū)動，以科研人員為主，產(chǎn)生的成果往往是叫好不叫座，單項來說技術(shù)是不錯的，但是不能批量生產(chǎn)。不能批量生產(chǎn)就不能形成生產(chǎn)力．那就只能是擺在實驗室的東西，所以現(xiàn)在改變?yōu)榈谝皇瞧髽I(yè)創(chuàng)新，第二是市場驅(qū)動。這個方向是很正確的。
另外，講創(chuàng)新還要分階段，分層次。比如說，原始創(chuàng)新也就只有中國基礎(chǔ)大學(xué)和科研院所能夠做，它的主要目的是跟蹤國際上的最新技術(shù)，大的突破是很困難的。我們現(xiàn)在應(yīng)該更多的做引進消化吸收再創(chuàng)新。比如在一個系統(tǒng)當(dāng)中，哪怕是一個配件，一個非常不重要的部分，是由我們完全自主生產(chǎn)的，這就是我們特有的東西。總之，創(chuàng)新一定不要追求高大全，而是要有所側(cè)重。
創(chuàng)新文化的根基是思想道德建設(shè)
【關(guān)鍵詞】高校基金會 信息披露 治理機制
我國高校教育基金會的發(fā)展始于1994年清華大學(xué)教育基金會的成立，并迅速成長。根據(jù)基金會中心網(wǎng)數(shù)據(jù)，至2016年5月為止，全國共有428家高?；饡c2008年的124家相比，每年增長近40家。南京共有高校教育基金會40家。作為非營利性社會組織，高校教育基金會不僅要把好事做好，更要把好事清楚明白地公之于眾，這是對資金捐贈者的信息回饋，更是對自己工作情況的說明。然而目前我國高校教育基金會大多處于發(fā)展的初級階段，許多方面都存在不足。本文重點分析南京地區(qū)高校教育基金會財務(wù)信息披露的狀況及存在的不足，并針對這些不足的形成原因，提出南京高校教育基金會財務(wù)信息披露的完善建議。
一、南京高校教育基金會財務(wù)信息披露的狀況及不足
對于高校教育基金會而言，披露的財務(wù)信息主要是指會計信息以及審計信息，前者的表現(xiàn)形式，根據(jù)不同高校教育基金會的披露，又包含年度工作報告、工作總結(jié)等。通過訪問基金會中心網(wǎng)、江蘇社會組織網(wǎng)以及相關(guān)高?；饡W(wǎng)站，南京各高校教育基金會的財務(wù)信息披露狀況存在重大差異。
（一）會計信息的披露
1.原始資金。南京市40家高校教育基金會均披露了原始資金數(shù)據(jù)，其中10家披露表明原始資金來源于所在高校原已接受的捐贈款，占比達25%；有4家披露表明原始資金來源于社會捐贈，占比達10%；有1家披露表明原始資金來源于所在高校，未指明來源于高校的捐贈款還是其他資金；剩余25家未披露原始資金來源。
《高等學(xué)校財務(wù)制度》規(guī)定，“高等學(xué)校不得使用財政撥款及其結(jié)余進行對外投資”。而部分高校教育基金會僅披露說明資金來源于高校，并未說明來自于高校的財政資金還是捐款資金。若來自于財政資金，實際上該做法是違背政策規(guī)定的；若來自于學(xué)校獲得的捐款，高校應(yīng)該有書面證明，說明放棄該捐贈款，但事實上能做到這一點的高校并不多。
2.年度財務(wù)數(shù)據(jù)。在南京市的40家高校教育基金會中，有34家未在基金會官網(wǎng)披露財務(wù)報告，而是在基金會中心網(wǎng)披露了2014年度收入、支出等相關(guān)財務(wù)數(shù)據(jù)；有5家披露了年度財務(wù)報告或財務(wù)報告摘要，其中僅一家更新至2015年，兩家更新至2014年，其余兩家的數(shù)據(jù)均為2013年之前；有1家高校教育基金會僅披露了年度工作報告的目錄，并無具體內(nèi)容列示。
（二）審計信息的披露
對審計報告進行披露的僅有5家高校教育基金會，其中僅一家披露了2015年度的審計報告以及專項信息審核報告；有3家披露了2014年度審計報告，其中的1家披露了專項信息審核報告；另有1家僅更新到2012年度的審計報告。由此可見，大多高校教育基金會對審計信息的披露并不十分重視。
（三）披露媒體的建立情況
南京40家高校教育基金會中，有20家建立了基金會官方網(wǎng)站，占比50%。其中10家建立了獨立的基金會官方網(wǎng)站，如南京審計學(xué)院教育發(fā)展基金會有自己專門的網(wǎng)站；有2家是與董事會合辦網(wǎng)站；有4家是在高校發(fā)展規(guī)劃處網(wǎng)站、發(fā)展委員會網(wǎng)站內(nèi)設(shè)立教育基金會版塊進行相關(guān)信息的披露，例如，南京師范大學(xué)發(fā)展委員會官網(wǎng)下設(shè)“基金會”一欄；有3家在基金會中心網(wǎng)顯示有官網(wǎng)，但網(wǎng)站無法打開；有1家是在學(xué)校官網(wǎng)內(nèi)設(shè)置“教育基金會”版塊。
（四）信息披露的及時性
本文所指高校教育基金會披露的信息的及時性，主要是看各高?；饡缎畔⒌母虑闆r。
南京高校教育發(fā)展基金會披露的信息存在更新不及時的問題。各高校教育基金會2014年在其網(wǎng)站更新的信息包括政策法規(guī)、新聞動態(tài)、通知公告、財務(wù)報告、審計報告、捐贈信息等，對這些信息的更新數(shù)量進行統(tǒng)計顯示，在南京市全部40家高校教育基金會中，有20家基金會沒有官方網(wǎng)站，其中的8家，基金會中心網(wǎng)公布了年度工作總結(jié)；在20家有官方網(wǎng)站的高校基金會中，2014年更新信息數(shù)量超過100條的僅有2家，僅占南京全部高?；饡?%；而且更新信息的數(shù)目多數(shù)集中于5條以內(nèi)，占比達到南京全部高?；饡?5%；沒有進行任何信息更新的共有17家，占南京全部高?；饡?2.5%。
綜合上面分析，目前南京高校教育基金會對財務(wù)信息的披露狀況不理想，并且財務(wù)信息的更新緩慢，大多停留在2014年度；并且存在著披露媒體形同虛設(shè)、信息更新不及時等問題。
二、原因分析
目前我國大多數(shù)高校教育基金會的發(fā)展都處于初級階段，發(fā)展方面存在很多漏洞。導(dǎo)致高校教育基金會財務(wù)信息披露不完善的原因有很多，既有社會因素、又有高校教育基金會個人的組織因素。本文主要探討高校教育基金會的社會地位和高校教育基金會管理團隊的專業(yè)能力兩個因素。
（一）社會地位原因
按照法律規(guī)定，高校教育基金會應(yīng)該具有獨立法人地位，即與大學(xué)有同等的法律地位。然而，目前我國高校教育基金會大多只是作為大學(xué)的一個行政部門存在，或者盡管對外具有獨立法人地位，對學(xué)校內(nèi)部確實為學(xué)?；I款的一個行政部門。從高校教育基金會披露的員工工資來看，很多都不從基金會領(lǐng)取工資，即高校教育基金會工作人員由校內(nèi)人員兼任，由此導(dǎo)致了高校教育基金會的決策、執(zhí)行等都受到高校的制約和管理，其運行經(jīng)費由學(xué)校財務(wù)審批，工資福利也源自于學(xué)校，不可能獨立行使權(quán)利，也使部分高校教育基金會偏離了自身的宗旨，缺乏對資金的產(chǎn)權(quán)概念，財務(wù)管理上也會造成疏漏。
（二）專業(yè)能力原因
目前我國高校教育基金會大多是與高校其他部門如校友會、校董會等組織合署辦公，南京的高校教育基金會也一樣。不少理事是高校的高層管理人員、畢業(yè)的企業(yè)家、官員等校友；不少工作人員是校內(nèi)的員工，這些人享受這高校內(nèi)部的福利待遇，工資薪酬不與基金會利益掛鉤，這樣就可能導(dǎo)致相關(guān)工作人員缺乏工作積極性；同時由于兼職辦公，高校教育基金會的員工在精力和能力上都會受到限制，缺乏專業(yè)知識能力，可謂力不從心，這也是導(dǎo)致目前高校教育基金會信息披露狀況不理想的原因之一。
三、完善建議
（一）增強自主性
作為非營利性公共組織，高校教育基金會必須具有自主性，要與高校具有獨立、平等的地位，同時認(rèn)清真正的服務(wù)對象，為高校師生提供更加完善的服務(wù)，牢記身為公益組織的宗旨，這樣在決策以及執(zhí)行過程中才能更好地提供服務(wù)，也能獲得捐贈者的信任并更好地獲得捐贈資金。
（二）完善信息披露制度
信息披露是高校教育基金會對捐贈者的信息反饋，是向捐贈者說明資金使用流向的重要途徑，也是社會公眾行使監(jiān)督權(quán)利的平臺，因此，應(yīng)完善對高校教育基金會信息披露的相關(guān)制度規(guī)定?？梢园研畔⑴蹲鳛榭己嗽刂?，在年度審核、優(yōu)惠政策審核時予以考慮。
（三）細(xì)化分工、培養(yǎng)技能
針對高校教育基金會專業(yè)技能不高的問題，基金會可以考慮設(shè)立專門的籌集資金、管理資金的部門，細(xì)化分工，使每份工作都落到實處，也便于考核與問責(zé)；同時加強對基金會管理人員的專業(yè)知識與技能的培養(yǎng)，定期進行培訓(xùn)、組織學(xué)習(xí)，及時掌握政策動態(tài)及專業(yè)要求，這樣才能更好地管理高校教育基金會的工作。
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[關(guān)鍵詞] 開放大學(xué)；創(chuàng)業(yè)教育；保障體系；現(xiàn)狀；對策
doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 115
[中圖分類號] G420 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）11- 0240- 04
0 前 言
目前很多成人教育高校逐漸認(rèn)識到新經(jīng)濟形勢下推動大學(xué)生積極開展創(chuàng)業(yè)的重要性，但是由于成人教育高校對于開放學(xué)員在新經(jīng)濟形勢下創(chuàng)業(yè)項目的認(rèn)識和定位不夠準(zhǔn)確以及項目評價理論與方法的欠缺，目前關(guān)于開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀調(diào)查與可行性分析研究得較少。筆者分析了在新經(jīng)濟形勢下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題，闡述了大學(xué)生新經(jīng)濟形勢創(chuàng)業(yè)遇到的問題，合理運用歸納、分析與綜合以及抽象與概括等方法，對獲得的各種材料進行思維加工，從而能去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里，厘清大學(xué)生如何利用新經(jīng)濟形勢技術(shù)進行創(chuàng)業(yè)，進而得出相應(yīng)的結(jié)論，并且提出了有效的應(yīng)對措施。本研究對于推動新經(jīng)濟形勢背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)研究具有現(xiàn)實意見。
文章試圖進行新經(jīng)濟形勢環(huán)境下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的探索與實踐，更為深入地探討遠(yuǎn)程開放教育與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系。
1 我國開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育實施背景與現(xiàn)狀
總理在2015年政府工作報告中提出，推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，培育和催生經(jīng)濟社會發(fā)展新動力。在這樣的發(fā)展形勢下，如何更好地促進教育事業(yè)的發(fā)展無疑是當(dāng)前教育系統(tǒng)必須要思考的問題。雖然高校擁有強大的科研力量，并且社會也為高校學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)業(yè)平臺，但事實上，當(dāng)前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力普遍偏弱。2014年中國經(jīng)濟報告白皮書指出，2013年中國創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生56.2萬，這一數(shù)字還不到當(dāng)年畢業(yè)大學(xué)生總數(shù)的10%，僅為發(fā)達國家的35.2%。從這里可以看出我國當(dāng)前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力仍然不高，與歐美等發(fā)達國家相比差距仍然較大。當(dāng)前我國開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育存在問題的主要原因有以下幾點。
1.1 缺少資金支持以及創(chuàng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)
近些年來，盡管國家、地方政府不斷加大開放大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金扶持力度，但是真正與提供給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資金與創(chuàng)業(yè)需求相差仍然較大，尤其是對于從事科技含量較高的活動。同時當(dāng)前社會和其他籌集創(chuàng)業(yè)資金渠道不足，大學(xué)生很難籌備到足夠的創(chuàng)業(yè)資金。尤其是各銀行在進行貸款時往往都會首先考慮利益回報，因此他們普遍不愿意將資金投入到回報率較低的大學(xué)生身上，而是選擇投資在那些大企業(yè)、大客戶身上，因為這些客戶帶給他們的經(jīng)濟回報要遠(yuǎn)高于大學(xué)生。同時對于大學(xué)階段的學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)是一件很遙遠(yuǎn)也很困難的事情，在這個過程中如果缺乏“專業(yè)人士”指導(dǎo)，那么就無形中會對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生畏難情緒。當(dāng)前開發(fā)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)多憑借著熱情，很少有專業(yè)人士教他們近些創(chuàng)業(yè)，也沒有人告訴他們?nèi)绾紊僮邚澛?，盡管他們手里有一定的創(chuàng)業(yè)資金，但是由于缺乏經(jīng)營，因此較難創(chuàng)業(yè)成功。
1.2 創(chuàng)業(yè)環(huán)境有待進一步完善
當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)政策盡管在鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但同時其對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也有著一定的限制。很多地方政府規(guī)定必須是畢業(yè)五年以內(nèi)的大學(xué)生，且必須從事科技成果轉(zhuǎn)化、研發(fā)項目或從事文化創(chuàng)意類項目的創(chuàng)業(yè)活動才能夠享受到就業(yè)政策優(yōu)惠。由此可見創(chuàng)業(yè)政策對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)仍然有著較大的限制。當(dāng)前社會上基本所有的行業(yè)格局都已經(jīng)成型了，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生想要打破這一固定的格局很難，除非是進行創(chuàng)新。但是對于絕大多數(shù)大學(xué)生來說，創(chuàng)新實在是太難了。創(chuàng)新意味著對于現(xiàn)有事物、格局的打破，需要經(jīng)歷長期的努力與奮斗，在一次次失敗中不斷總結(jié)與反思，才能夠真正有所創(chuàng)新。而目前大學(xué)生基本上都很難經(jīng)受創(chuàng)新路上的失敗與挫折，很多時候都是在失敗的過程中逐漸對于創(chuàng)業(yè)失去了信心，也逐漸退出了創(chuàng)業(yè)的道路。
1.3 對創(chuàng)業(yè)教育的重要性認(rèn)識不到位
當(dāng)前很多開放大學(xué)沒有認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)教育的重要性，在學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置、創(chuàng)業(yè)實踐等方面仍舊處于落后的狀況。很多開放大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師本身缺乏足夠的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，不能夠?qū)W(xué)生的創(chuàng)業(yè)活動進行良好的指導(dǎo)，往往都是憑借課本上或者是網(wǎng)絡(luò)上的“創(chuàng)業(yè)秘籍”、“創(chuàng)業(yè)寶典”對學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)教育，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)教育難以真正落到實處。同時當(dāng)前的很多大學(xué)生沒有對新經(jīng)濟形勢下的創(chuàng)業(yè)形成較強的認(rèn)識，僅僅將創(chuàng)業(yè)當(dāng)作是炫耀的工具，沒有真正意識到創(chuàng)業(yè)的真正意義，對于創(chuàng)業(yè)沒有進行客觀的對待，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動出現(xiàn)了較大的偏差。
1.4 創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)置不夠科學(xué)
雖然當(dāng)前很多開放大學(xué)逐漸將創(chuàng)業(yè)教育作為教育內(nèi)容之一，但是從整體而言創(chuàng)業(yè)教育仍然存在嚴(yán)重的滯后性，基本上仍然屬于“業(yè)余教育”，只有少數(shù)高校創(chuàng)業(yè)教育課程作為必修課，部分高校將其作為選修課或者是基本上沒有創(chuàng)業(yè)教育課程。很多高校在開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程時候往往是將其作為簡單的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)課程，無論是培訓(xùn)的內(nèi)容還是培訓(xùn)的方式都過于落后和簡單，難以適應(yīng)當(dāng)前的創(chuàng)業(yè)環(huán)境要求。已經(jīng)開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育的開放大學(xué)普遍存在課程差異較大、效果不一。甚至于很多開放大學(xué)在選用創(chuàng)業(yè)教育教材時候往往都是直接引用國外的教育課程，缺乏c中國實際的有效結(jié)合，難以適應(yīng)中國的文化、教育的實際國情，導(dǎo)致這些教育課程在實際執(zhí)行中大打折扣。還有一些教材直接由MBA教材改編而成，未能考慮到對于全日制在校大學(xué)生的適用性。
總之，當(dāng)前開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的課程設(shè)計缺乏針對性和實用性，在教材的引用以及選擇方面難以適應(yīng)我國的實際國情需求，也達到不到學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)課程的期望，問題重重。除此之外，當(dāng)前部分開放大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育課程的設(shè)置沒有很好的對受教育的主體進行細(xì)分，未能區(qū)分不同性別、不同專業(yè)、不同層次的學(xué)生群體，因而也沒有能夠開發(fā)出與之相對應(yīng)的創(chuàng)業(yè)教材與創(chuàng)業(yè)課程。
2 開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育存在問題的原因分析
2.1 創(chuàng)業(yè)教育觀念較落后
當(dāng)前很多大學(xué)生對于創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知存在偏差，很多大學(xué)生將單純的獲取更高的利潤作為從事創(chuàng)業(yè)活動的最重要的目的。這部分學(xué)生僅僅將創(chuàng)業(yè)活動當(dāng)作是正常的工具，認(rèn)為創(chuàng)業(yè)就是向其他企業(yè)家一樣獲取經(jīng)濟利益，還有一部分學(xué)生將創(chuàng)業(yè)當(dāng)作是開辦企業(yè)、公司。甚至部分大學(xué)生將勤工儉學(xué)以及推銷小商品當(dāng)作是創(chuàng)業(yè)活動。很多學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)活動的開展，關(guān)鍵要素是有足夠的啟動資金，他們認(rèn)為只有有了足夠的創(chuàng)業(yè)資金，這樣創(chuàng)業(yè)活動就能夠順利開展下去，往往忽視知識技能在創(chuàng)業(yè)中的作用。大學(xué)生之所以產(chǎn)生這些創(chuàng)業(yè)認(rèn)知誤區(qū)，與高校落后的創(chuàng)業(yè)教育觀念是緊密相連的。很多開放大學(xué)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的問題上仍然存在很多問題，對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育引導(dǎo)不夠。很多大學(xué)僅僅通過舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)講座、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的方式來培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神以及創(chuàng)業(yè)興趣，很少有大學(xué)將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育歸入到系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和課程體系中，沒有對創(chuàng)業(yè)教育進行有效的認(rèn)識。
2.2 創(chuàng)業(yè)教育功利主義的價值傾向
與國外成熟的創(chuàng)業(yè)教育體系相比，我國創(chuàng)業(yè)教育積累少，物質(zhì)保障不夠充足，軟硬件設(shè)施都極為欠缺。創(chuàng)業(yè)教育沒有從零做起，缺乏知識技能與實踐的有效結(jié)合，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動就像是建“空中樓閣”。很多開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育往往是全面開展，難以針對某些重點進行創(chuàng)業(yè)教育，總是期望在很短時間內(nèi)學(xué)校就出現(xiàn)無數(shù)的創(chuàng)業(yè)老板，開放大學(xué)時的創(chuàng)業(yè)教育被當(dāng)成是“企業(yè)家速成教育”，試圖通過成立起大大小小的“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)”來體現(xiàn)大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育價值。這種揠苗助長的創(chuàng)業(yè)教育方式造就所謂的創(chuàng)業(yè)者，既不能夠滿足市場對于創(chuàng)業(yè)者的要求，也不能滿足以創(chuàng)立高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為標(biāo)志的“科技創(chuàng)業(yè)”的現(xiàn)實需要，最終還是被市場所淘汰掉。
2.3 創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)教育外延拓展不足
當(dāng)前開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育實踐環(huán)節(jié)嚴(yán)重缺乏與我國高校的創(chuàng)業(yè)教育外延拓展的缺乏有著密切的關(guān)系。外延拓展一般包括大學(xué)孵化器、科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)、風(fēng)險投資機構(gòu)、企業(yè)、知識產(chǎn)權(quán)開發(fā)機構(gòu)、創(chuàng)業(yè)校友會等與校外的組織和群體相結(jié)合的機構(gòu)與組織。通過這些創(chuàng)業(yè)教育外延組織機構(gòu)不僅可以增強大學(xué)、社會、企業(yè)三者之間的聯(lián)系，同時也為開放大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供更多的啟動資金、創(chuàng)業(yè)技術(shù)及經(jīng)驗，使得開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)活動更具潛力。但是當(dāng)前很多開放大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育與市場聯(lián)系不夠，創(chuàng)業(yè)教育體系中市場知識的教育和營銷能力的培訓(xùn)力度較弱，導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動僅僅是憑借著一腔熱血，難以真正維持下去。
2.4 高校創(chuàng)業(yè)教育知識傳授與實踐環(huán)節(jié)相脫離
高校的創(chuàng)業(yè)教育要以實踐為主，以技能訓(xùn)練為主，加強大學(xué)生實踐行業(yè)知識和市場意識是在實踐中鍛煉和學(xué)習(xí)的，增加相應(yīng)的技能訓(xùn)練比理論灌輸更重要。國外成熟的創(chuàng)業(yè)教育體系首先要求教師必須有實戰(zhàn)的經(jīng)驗，其次是創(chuàng)業(yè)課程中學(xué)生擁有商業(yè)實踐。與此呈鮮明對比的是，國內(nèi)創(chuàng)業(yè)教育基本沒有操作性強的課程，而引入實踐課程和增加課程中的商業(yè)實踐是我國創(chuàng)業(yè)教育未來的發(fā)展方向。
3 我國開放大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育保障體系的構(gòu)建
3.1 健全創(chuàng)業(yè)組織機構(gòu)，完善創(chuàng)業(yè)政策
學(xué)生創(chuàng)業(yè)不是一件簡單的事情，需要開放大學(xué)上下的支持與協(xié)調(diào)，因此教務(wù)處、學(xué)生處、校團委是履行自己的職能機構(gòu)，積極主動承擔(dān)相應(yīng)的管理職責(zé)，要建立和完善有關(guān)激勵政策，做好學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)調(diào)工作，并將管理責(zé)任落實到人、明確其崗位職責(zé)、完善管理制度、建立激勵機制。各院系是直接承擔(dān)學(xué)生創(chuàng)業(yè)協(xié)調(diào)工作的責(zé)任單位，要以學(xué)生組織以及教研室、教研小組為基礎(chǔ)，圍繞服務(wù)工作建立各種服務(wù)小組，確保一有需要即行出發(fā)。積極開展學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識講座，幫助學(xué)生認(rèn)識創(chuàng)業(yè)中存在的問題以及應(yīng)對方法，從而讓學(xué)生從心里面對于創(chuàng)業(yè)不再有畏懼感。制定鼓勵政策，調(diào)動大學(xué)生參與創(chuàng)業(yè)的積極性。創(chuàng)業(yè)發(fā)展是一期長期任務(wù)，必須建立長效機制?？蒲泄芾聿块T要把承擔(dān)有關(guān)部門的對策性研究課題作為一項重要的科研工作量考核指標(biāo)，并對這方面的成果進行重獎，以引導(dǎo)教師加強區(qū)域性應(yīng)用課題研究。教務(wù)處、學(xué)生處要把學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動作為素質(zhì)教育學(xué)分的重要內(nèi)容，并進行實際考核，以調(diào)動學(xué)生參與服務(wù)工作的積極性。
3.2 鼓勵校友積極分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗
對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)是一件很遙遠(yuǎn)也很困難的事情，在這個過程中如果缺乏“專業(yè)人士”指導(dǎo)，那么就無形中會對創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生畏難情緒。針對這種情況，開放大學(xué)可以邀請事業(yè)有成的校友前來做就業(yè)指導(dǎo)報告，通過這些歷經(jīng)艱辛就業(yè)歷程的學(xué)長（學(xué)姐）的創(chuàng)業(yè)分享，可以讓學(xué)弟（學(xué)妹）們對于創(chuàng)業(yè)有著更深的認(rèn)識，從而幫助他們以后創(chuàng)業(yè)少走彎路。為了充分發(fā)揮出校友的創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)作用，可以通過收集校友創(chuàng)業(yè)成功的故事以及經(jīng)歷，并將這些創(chuàng)業(yè)的成功案例資料進行整理并進行校內(nèi)出版，讓優(yōu)秀校友分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)實踐，使得更多的學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)，從而為自己以后創(chuàng)業(yè)提供基礎(chǔ)。同時可以以校友基金會的名義拉動校友進行投資，并且將投資產(chǎn)生的收益作為開放大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟動資金。開放大學(xué)可以向這些校友推薦優(yōu)秀的學(xué)生，拉動這些校友以技術(shù)、經(jīng)驗或者是資金的方式幫助學(xué)弟（學(xué)妹）創(chuàng)業(yè)。
